Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

— Ты живой/ Живой/ И ты вместе с нами! А все остальное не

друзей после такого раздела? Вы будете одиноки. Все зверята

имеет значения!

молчали.

— Неужели только такая беда может вам доказать, что

Школьный день продолжался. Были уроки, перемены. Но

важнее всего на свете? — спрашивал учеников учитель.

Белочка теперь не играла с Зайчонком, а Медвежонок уже не

— Мы хотим, чтобы в «Лесной школе» все ученики снова

помогал «хвостатым».

стали вместе играть, вместе учиться, помогая друг другу и

Звучали насмешки и обидные прозвища. Домой хвостатые и

поддерживая в трудную минуту, — ответил Лисенок, и все ребята

бесхвостые ученики пошли разными дорогами.

полностью согласились с ним.

Волчонок ушел из школы после всех. Он шел не спеша,

— Я думаю, что в ваших силах выполнить это желание! —

наслаждаясь солнцем, теплым ветром, запахом растений, цветов...

улыбнулся учитель и торжественно произнес: — Так тому и быть!

Пройдя половину дороги, он услышал странный звук. Похожий

на лай собак. Звук приближался очень быстро, и Волчонок увидел

«Как хорошо, что мы все такие разные, что есть чему

Игра «Доброе животное»

поучиться друг у друга», — думали звери, вместе играя и принимая

См. занятие 1.

всех такими, какие они есть.

Спасибо всем!

Рисование «О мальчиках и девочках»

На этом наше занятие завершается. До свидания!

Дидактический материал: стихотворение С. Маршака «О

мальчиках и девочках», цветные карандаши или краски, листы белой

бумаги.

Психолог читает детям стихотворение:

Из чего только сделаны мальчики?

Из чего только сделаны мальчики?

Из улиток, ракушек

И зеленых лягушек.

Бот из этого сделаны мальчики!

Из чего только сделаны девочки?

Из чего только сделаны девочки?

Рис. 75

Из конфет и пирожных

И сластей всевозможных.

Вот из этого сделаны девочки!

Психолог предлагает детям пофантазировать и нарисовать

девочек и мальчиков в виде конфет, различных игрушек,

всевозможных предметов.

После того как рисунки выполнены, психолог рассматривает их

вместе с ребятами, отмечает лучшие из них и достоинства каждой

работы.

Мальчики и девочки дарят друг другу свои работы.

Упражнение «Что неверно?»

Детям нужно внимательно посмотреть на рисунки и показать,

что неправильно нарисовал художник, объяснить почему (рис. 75).

Упражнение «Звери в домиках»

Детям нужно запомнить всех животных и кто в каком домике

спрятался (рис. 76). Затем соединить каждое животное со своим

домиком (рис. 77).

Рис. 76

Рис. 77

ЗАНЯТИЕ 27

— Сейчас покажу! Кто первый хочет от своих злинок

Приветствие. Упражнение «Я рад вас видеть!»

избавиться? — спросил Еж.

См. занятие 7.

— Ну, давайте я попробую, — осторожно подошел к подушке

Волчонок.

Сказка «Драки»

— Чем ты дрался, кулаками? Вот и будешь кулаками со всей

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

силы подушку выколачивать да посмеиваться, с каждым ударом

продолжение нашей сказки...»

«ха» выкрикивать. Тогда злинки все выскочат! — объяснил учитель.