Про Лизавету и михрялку Дусю

Уже начало темнеть, когда машины остановились около дома, в деревне «Вверх

тормашкино». Пока разгрузились, пока приготовили ужин, наступил вечер. Все расселись за столом, начали есть. И как-то, все не весело. Как-то, даже, грустно. И тут, Дедушка и говорит:

– А я, снежинку-то, так все время с собой и ношу. – И показывает: лежит на ладони снежинка. Лежит и не тает. Тут заулыбались все и стали свои раскрытые ладони показывать. И на каждой ладони тоже, лежала большая красивая снежинка. Лежала и не таяла.

Глава 6

Еще чуть-чуть про снежинку

После каникул, как водится, Клавдия Михайловна поинтересовалась: кто, как провел

каникулы? Зашумели, загалдели все разом. Каждому хочется о себе рассказать. Послушала-послушала Клавдия Васильевна этот галдеж, и говорит:

– А давайте, вы сочинение напишете: «Как я встретил Новый год и провел каникулы». Вообще-то, во втором классе сочинения не пишут. А вы, попробуйте. Я за ошибки оценку снижать не буду. Я хочу посмотреть, как вы научились выражать свои мысли, и какие из вас писатели. Сроку вам, четыре дня. Написать можно на листочке или в тетрадке. Кто как сможет. Можно нарисовать иллюстрации. В понедельник жду ваши произведения.

Тут, все загалдели, пуще прежнего. Каждый представил себя настоящим писателем и стал хвалиться, что сочинение, это легкотня. Что за четыре дня можно толстенную книгу написать. Толще, чем приключения Незнайки. А не то, что какой-то несчастный листочек или тетрадку. Больше всех хвалился Витька Клягин. Он, вообще, заявил, что напишет сочинение за час. Вот придет сегодня из школы, и через час, пожалуйста, сочинение готово. Ну, нарисует он, еще, несколько картинок. Это у него займет еще пятнадцать минут. И можете забирать произведение писательского и художнического искусства. Но тут, в этот писательский спор вмешалась Клавдия Михайловна. Она велела всем замолчать и не забывать, что урок еще не закончен.

Лизавета пришла из школы, и сразу же, рассказала Дусе про сочинение. Дуся подумала- подумала и сказала, что четыре дня, это не так уж много, но успеть можно. Если начать писать прямо сейчас. Лизавета была не против. У нее, прямо, руки чесались – так хотелось написать это сочинение. Но Дуся сказала, что просто так, взять и написать не получится. Сначала надо составить план. Вот, не зря же, она четыре класса закончила. Пригодились знания. Лизавета-то не знала, что такое план. Пришлось Дусе рассказывать все по порядку: что, да для чего, да как. Короче, план нужен, чтобы мысли не мешали друг-другу, не путались, а шли следом, по порядку, одна за другой.

На составление плана ушло часа три. Нужно было, ничего не упустить, ничего не забыть, а кое о чем, промолчать. Например, о михрялке. А все остальное, написать, как было. Когда пришли с работы родители, подруги еще сидели за столом. Мама поинтересовалась, чем это они так долго занимаются. А когда узнала, решила тоже, поучаствовать и дала несколько полезных советов. Папа, тоже, помог. И наконец, план был готов. Дуся была очень горда тем, что это она придумала про план. И, конечно же, ждала, когда же ее за это похвалят. А похвалы все не было и не было. Вот, люди!

– А между прочим, это я придумала, что надо план составить! – Не выдержала михрялка. – Это Дуся: умница, молодец и красавица!

– Насчет, «умница» и «молодец», спорить не буду. – Согласился папа. – А вот «красавица», по-моему, здесь не причем.

– А-а-а, так ты, меня не любишь!? Значит, я для тебя не красавица? Лизавета, ты слышала? Наш папа меня разлюбил! Бедная я, несчастная Дуся! – Папа, услышав эти причитания, сразу понял, сто совершил непростительную ошибку:

– Ну, что ты, Дусенька! Конечно же, ты красавица! Конечно же, я тебя люблю! Как можно, такую умницу не любить? – И тихонько, чтобы Дуся не слышала, добавил – Хоть, ты из нас и вьешь веревки.

На следующий день, вернувшись из школы, Лизавета сразу же принялась за сочинение. До этого, она еще ни разу, не писала самостоятельно таких больших текстов. Поэтому