понятны для окружающих, прежде всего для своих сверстников, которые их, как правило, не
очень любят.
8.
детстве. Такие дети, пишет А.ЕЛичко, любят мучить животных, дразнить младших, издеваться над
беспомощными. В детских компаниях они ведут себя как диктаторы. Их типичные черты —
жестокость, властность, себялюбие. В группе детей, которыми они управляют, такие подростки
устанавливают свои жесткие, почти террористические порядки, причем их личная власть в таких
группах держится в основном на добровольной покорности других детей или на страхе. В
условиях жесткого дисциплинарного режима они чувствуют себя нередко на высоте, стараются
угождать начальству, добиваться определенных преимуществ перед сверстниками, получить
власть, установить свой диктат над окружающими.
9.
собственной особе. У подростков данного типа нередко выражена склонность к театральности,
позерству, рисовке. Такие дети с большим трудом выносят, когда в их присутствии кто-то хвалит
их же товарища, когда другим уделяют больше внимания, чем им самим. Для них насущной
потребностью становится стремление привлекать к себе внимание окружающих, выслушивать в
свой адрес восторги и похвалы. Для этих подростков характерны претензии на исключительное
положение среди сверстников, и, чтобы ока-
411
зать влияние на окружающих, привлечь к себе их внимание, они часто выступают в группах в
роли зачинщиков и заводил. Вместе с тем, будучи неспособными стать настоящими лидерами и
организаторами дела, завоевать себе неформальный авторитет, они часто и быстро терпят фиаско.
10.
течению. Подростки данного типа обнаруживают повышенную склонность и тягу к развлечениям,
причем без разбора, а также к безделью и праздности. У них отсутствуют какие-либо серьезные, в
том числе профессиональные, интересы, они почти совсем не думают о своем будущем.
11.
подчинение любым авторитетам, большинству в группе. Такие подростки обычно склонны к
морализаторству и консерватизму, а их главное жизненное кредо — «быть как все». Это тип
приспособленца, который ради своих собственных интересов готов предать товарища, покинуть
его в трудную минуту, но, что бы он ни совершил, он всегда найдет «моральное» оправдание
своему поступку, причем нередко даже не одно.
К приведенной классификации характеров, предложенной А.Е.Личко, следует относиться так же,
как и к классификации Э.Кречмера. Она также построена на основе результатов наблюдений и их
обобщения и в этом смысле не является научно точной (по современным представлениям).
Возникает вопрос, на который различные классификаторы до сих пор не нашли
удовлетворительного ответа: что делать с теми людьми, которые не вписываются в
классификацию и не могут быть отнесены однозначно ни к одному из предложенных типов? Такая
промежуточная группа людей составляет довольно значительную часть — до половины всех
людей.
Близкой к классификациям А.Е.Личко является типология характеров, предложенная немецким
ученым КЛеонгардом. Эта классификация основана на оценке стиля общения человека с
окружающими людьми и представляет как самостоятельные следующие типы характеров:
1.
выраженность жестов, мимики, пантомимики. Он часто спонтанно отклоняется от первоначальной
темы разговора. У такого человека возникают эпизодические конфликты с окружающими людьми
из-за недостаточно серьезного отношения к своим служебным и семейным обязан-
412
ностям. Люди подобного типа нередко сами бывают инициаторами конфликтов, но огорчаются,
если окружающие делают им замечания по этому поводу. Из положительных черт,
привлекательных для партнеров по общению, людей данного типа характеризуют энергичность,
жажда деятельности, оптимизм, инициативность. Вместе с тем они обладают и некоторыми
отталкивающими чертами: легкомыслием, склонностью к аморальным поступкам, повышенной
раздражительностью, прожектерством, недостаточно серьезным отношением к своим
обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность,
вынужденное одиночество.
пессимистическое настроение. Такие люди являются обычно домоседами, тяготятся шумным