Читаем РАСколдованная мама. Как складывается жизнь ребенка после того, как диагноз РАС снят полностью

Но результаты оправдывали себя. Каникулы проходили с пользой. Окончание небольших циклов обучения сопровождалось показательными выступлениями. У ребят оставалось чувство удовлетворения от появления новых навыков. Они приступали к занятиям в новой учебной четверти с настоящим воодушевлением.

Сережа (и другие дети с подобными проблемами здоровья) совсем не мог сам занять себя во время отдыха.

Оставленный один, без определенного порядка дня и сменяющих друг друга обязанностей, он немедленно начинал скучать и совершать стереотипные действия.

Его могли одолевать навязчивые мысли и фантазии.

Оставаясь в контакте с внешним миром, он откликался на зов и просьбы, навязчивые движения на некоторое время прекращались. Но потом все начиналось по новой.

Лекарством от навязчивых движений были режим нагрузок и смена деятельности. Все призывы «занять себя самому» ни к чему не приводили. В школе Сережа с трудом, но справлялся с навязчивостями. Зато дома они проявлялись с новой силой. Особенно тяжело приходилось во время каникул, когда ему было совсем нечем заняться.

Мы могли вместе посмотреть мультфильм, художественный фильм или почитать книгу. Стать ему собеседником «на равных» я не могла. У него начали появляться интересы и темы, которые он мог обсудить только со сверстниками.

В школе, где он учился, кроме Андрея, таких ребят не имелось. А на тренировках всегда было с кем пообщаться. Несколько лет занятия ушу во время каникул были для нас настоящим благом, спасением от болезни и скуки.

<p>Глава 10</p><p><strong>«Чем выше забор, тем лучше соседи…»</strong></p>

Решившись на обучение Сережи в обычном классе, я надеялась на поддержку людей, которые нас окружали.

Один из одноклассников Сережи, Олег, жил с родителями и сестрой в соседнем доме. Одновременно эта семья была нашими соседями и по даче.

Отец семейства, Стас, когда-то учился в одной школе с моим мужем.

В детстве они вместе играли во дворе, потом на многие годы их пути разошлись. Муж поступил в институт и окончил его, стал работать врачом. Стас организовал небольшой строительный бизнес. Став взрослыми, мужчины случайно встретились на улице и начали снова общаться.

В разговоре с мужем Стас как-то упомянул, что подыскивает себе дачный дом за городом. По соседству с нашей дачей как раз продавался участок с домиком, муж предложил Стасу съездить посмотреть.

Так у нас появились новые соседи. Дети играли в одном дворе, потом пошли в одну школу, в один класс.

Мой муж – очень открытый и гостеприимный человек.

Мы всегда старались быть дружелюбными с окружающими. Законы гостеприимства для нас важны и незыблемы.

Поначалу я старалась не замечать особенности характера Стаса. Не понятны были приоритеты, царящие в их семье (они купили дорогую машину, при этом долго ютились вчетвером в однокомнатной квартире, спали вместе с детьми на одном диване).

Я не вмешивалась в отношения мужчин. Мне было достаточно того, что дети играют вместе, Олег составляет Сереже компанию.

Однако это не мешало замечать, что поведение Стаса в какой-то момент стало переходить границы простого соседства.

Наша дача была оснащена всем необходимым инвентарем для работы в огороде и приспособлениями для рыбалки.

Муж считал, что соседу нельзя отказывать в просьбе, поэтому Стас получил карт-бланш для пользования электроинструментами, газонокосилкой, насосами для воды и всем остальным.

Но этого оказалось мало.

Зайдя как-то вечером в нашу летнюю кухню, я застала там Стаса. Его поведение шокировало меня. Я увидела, как он, не спрашивая разрешения, подошел к холодильнику, достал трехлитровую банку молока и начал пить его прямо из горлышка. Струйки молока стекали по его лицу, капая на одежду.

Я с трудом подавила в себе желание сделать резкое замечание.

Тут же на кухне появилась свекровь, которая была на тот момент хозяйкой дачи. Она поприветствовала Стаса и никак не отреагировала на его поведение. Похоже, у нее этот поступок не вызвал протеста. Я смолчала, посчитав, что не имею права «заводить свои порядки» в доме свекрови, но рассказала об этом мужу. Тот поморщился, однако с соседом не поговорил.

Очень жаль, что в семье мужа не знали и не понимали, что существуют личные границы, которые ни в коем случае нельзя нарушать и позволять это делать другим[11].

Еще один случай врезался в память. Стоял жаркий июльский день. Летний воздух был пронизан зноем, одежда прилипала к телу.

Единственное спасение в такую погоду – отдых на воде.

Муж в тот день работал и должен был приехать на дачу позже.

У причала, на волнах реки качалась наша старенькая лодка. Стасу пришло в голову взять ее «напрокат», так как своей у них не было. Он опять не спросил разрешения.

Зайдя на территорию нашего участка, подошел к сараю, на котором лежали весла. За ним бежал Олег, хвастаясь, что «сейчас они поедут кататься».

Перейти на страницу:

Все книги серии Осознанное родительство

Как наладить сон ребенка. Важные знания, практические советы, сонные сказки
Как наладить сон ребенка. Важные знания, практические советы, сонные сказки

Каждая мама знает, как важен здоровый сон для малыша и всех членов его семьи. Если ребенку сложно уснуть, если он просыпается по ночам или отказывается спать днем, если он устает и капризничает… Словом, если вы никак не можете наладить сон вашего малыша, будь то младенец или школьник, – эта книга для вас. Психолог, сомнолог, руководитель центра детского сна «Sleep Expert» Ольга Добровольская поможет сделать сон вашего ребенка безопасным и здоровым. В своей книге она предложит различные методики для самостоятельного засыпания; подскажет распорядок дневных и ночных снов; поможет оценить пользу и вред от аксессуаров для сна; расскажет, как отказаться от пустышки, ночного кормления, качания, засыпания в постели родителей, вечерних игр с гаджетами и других привычек, мешающих здоровому сну; научит создать добрые семейные ритуалы, облегчающие засыпание. Известный психолог и сказкотерапевт Ольга Хухлаева расскажет вашим малышам сонные сказки, которые помогут им крепко уснуть до утра.

Ольга Владимировна Хухлаева , Ольга И. Добровольская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Конфликты на детской площадке. Как помочь ребенку?
Конфликты на детской площадке. Как помочь ребенку?

Детская игровая площадка – это сцена, на которой ежедневно разыгрываются десятки сюжетов: дети обижаются, ссорятся, стесняются, убегают, отказываются слушаться взрослых. И как же часто мы слышим фразы: «Ты что, жадина?», «Не будешь слушаться, я от тебя такого уйду!». Почему же обычно они не работают? А если и работают, то не помогают здоровому развитию?Из книги вы узнаете не только это, но и:• как собраться и выйти из дома без проблем;• что делать в случае конфликтов между детьми: когда не поделили игрушку, не берут в игру, обижают друг друга;• как выстроить здоровую дисциплину – без давления и жестких мер;• что такое социализация и кому она нужна?В основу книги «Конфликты на детской площадке» легли труды Гордона Ньюфелда, а именно его модель развития личности на основе привязанности. Все теоретические знания, подтвержденные современными исследованиями, в течение более 40 лет проверены и отточены профессиональной практикой, собственным родительским опытом и личным самоисследованием. Гордон Ньюфелд возглавляет Институт Ньюфелда (Канада), который имеет отделения в 9 странах, в том числе и русскоязычное – под руководством Ольги Писарик.Автор книги «Конфликты на детской площадке» – Юлия Варлакова, семейный психолог и ведущая курсов Института Ньюфелда. Главная цель этой книги – практическое применение теории в вашей повседневной жизни.

Юлия Варлакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже