Читаем Разбор по членам предложения полностью

-1 х рКОГО?-^

трель жаворонка.


=тот0т0 ©

(Простое предложение, осложнённое однородными подлежащими.)

^ какой? -|

-куда?-

5. Мы записались в драматический кружок

31. 1. Я зашёл в зелёный дом

® недолго пробыл в нём.

Оказался этот дом Быстро в городе другом.

{Вагон)

2. По полю рыщет, поёт (да) свищет, деревья ломает,

к земле приклоняет.

{Ветер)

3. Яичко в чашечке

с дерева свалилось @ не разбилось.

{Жёлудь)

32. 1. Отгадка: бабочка.

Шевелились — шевелишься {гласная е в первом слоге не проверяется, её написание надо запомнить), (у) цветка — цвет, четыре — четверо, хотел — х^чет (чередование согласных т/ч), улетел — полёт.

2. Отгадка: весной.

бнежок — снег (чередование согласных ж/г),

гГ\ г\ ~

ожил — жить.

3. Отгадка: вишня.

Блестящая — блёстки.

4. Отгадка: дятел.

(На) когтях — когти, сосновый — сбсны, красноголовый — головы, (на) весу — вес, (в) лесу — лес.

5. По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки.

усь)

(Простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми.)

(Из) воды — водный, перинки — перья.

(Все пропущенные буквы — на орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова».)

обращ.

33. 1. Что ты рано в гости, осень, к нам при-

обращ.

шла? 2. Не боли ты, душа, отдохни от забот!

обращение

3. Шуми, шуми, зелёный лес! 4. Ты не плачь, бе-

обращ. обращ.

рёза, не сетуй! 5. Раззудись, плечо! Размахнись,

обращ.

рука!

{Во всех предложениях есть обращения, которые не являются членами предложения.)

34. 1. Начальник аэропорта надел очки, посмотрел на ласточек и сразу всё понял.

надел (что?) очки

посмотрел {на кого?) на ласточек

понял {что?) всё

2. На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик.

3. Один мальчик нарисовал лесного зверька с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком.

нарисовал [кого?) зверька

зверька (с чем?) с ушами, с_ногами и хвостиком

4. Неприхотливая мать-и-мачеха цветёт на oj-косах, на каменных насыпях, около ям и в самих ямах.

5. Луг был усеян алыми, голубыми, лиловыми, белыми цветами.

был усеян [чем?) цветами

Повторение

1. Но на этот раз у Вишенки стоял комок в гор-л[ё], он с трудом сдерживал слёзы. Его ничуть не пугали все эти крики, укоры, угрозы. Какое дело было ему до пронзительных визгов обеих графинь, до скучных нравоучений синьора Петрушки и беззубых насмешек герцога Мандарина!

2. Название Яблоновск]ого| моста в Санкт-Петербурге объясняется его местоположением. Он перекинут через реку Оккервиль по дорог®, разделяющей бывшие деревни Малую и Большую

мест. сущ. глаг. пр. прил. сущ.

Яблоновки. Эти селения возникли на Малой Охте

пр. сущ. числ. сущ.

в начале д е вя тн адцато го века (повествовательное,

невосклицательное, распространённое, простое предложение).

3. Персей переплыл на корабле море и храбро зашагал на запад.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика