Читаем Разбор по членам предложения полностью

огляделся (как?) деловито пробежался (как?) доверчиво пробежался (по чему? где?) по руке по руке (кого?) мальчика стал таскать (что?) семечки стал таскать (с чего? откуда?) с ладони с ладони (чьей?) его с ладони (какой?) открытой

2. Утиная семья продолжила своё путешествие к заветному озеру.

семья (какая?) утиная продолжила (что?) путешествие путешествие (чьё?) своё путешествие (к чему? куда?) к озеру к озеру (какому?) заветному

3. Кошка сидит на земле, счищает с лап воробьиные перья, смотрит на них и жалобно мяукает.

сидит (где?) на земле

счищает (с чего?) с лап счищает {что?) перья перья

{какие?) воробьиные смотрит {на что?) на них мяукает {как?) жалобно

4. Ваня взял на руки зайца и побежал напрямик

через лес.

взял {куда?) на руки взял {кого?) зайца побежал {как?) напрямик напрямик {через что?) через лес

5. Извозчики, лошади и прохожие моментально

покрылись снегом.

покрылись {как?) моментально покрылись {чем?) снегом

11. Бедная Серая Шейка со страху ныряла в воду, а Лиса сидела и зло посмеивалась над ней.

],а[—©и©].

12. 1. По небу плыли тяжёлые осенние облака. 2. Семена в цветках быстро созревают. 3. Ира, Даша и Миша играли в мяч. 4. Юля пришла домой, нажарила грибов, всех накормила. 5. Белочка меняет свою летнюю рыжую шубку на зимнюю серую шубку.

13. 1. Весело зазеленели всходы. 2. Высоко поднялись стебли. 3. Славик часами просиживал у поля. 4. Он дожидался своего урожая.

14. Наступила золотая осень. В лесу пожелтели берёзы, покраснели осины. Вода в реке потемнела. Ветер обрывал листья с деревьев и уносил их. Небо покрылось свинцовыми облаками. Перелётные птицы потянулись на юг.

15. Пришла суровая зима. Снег засыпал всю землю. Однажды увидел он на рябине красные ягоды. Прыгает зайчик вокруг дерева. Ягоды высоко висят. Просит зайчик рябину: „Дай мне, рябина, ягод“. А рябина отвечает: „Позови ветер, он оторвёт ягоды".

16. 1. У калитки в сад прибит (какой?) почто-

^ I X ^ I X

вый ящик. 2. Суслик (что?) зерно с полей ворует

и прячет в свою нору. 3. За горами (что делали?)

метались зарницы. 4. В сырых впадинах синели

X I

(что?) незабудки. 5. Медленно двигалось (где?) в небе солнце.

17. Пришла оттепель. Корочка заковала. Ветви и хвоя оделись. Сыплет пыль. Капельки замерзают. Снег стал. Корочка проламывается и рушится. Всё шуршит, хрустит и звенит.

какой? -|

-j—какие?—|

18. 1. Русский язык. 2. Красные осенние тра-


4Г-гкакую?1

^-каких?-|

вы. 3. Из сухих листьев; долгую и снежную зиму.

какие?—|

каком?—|

Жемчужные капельки; на щедром солнце.

-какой?-

н

^-какие?-|

Т

5. Могучей Волги; густые леса; большие и малень-

— какие?—|

I х

кие города.

По берегам могучей Волги цветут поля и луга, темнеют густые леса, стоят большие и маленькие города, разбросаны деревни.

[=© и 0], [==-], [=0 и 0-], [=-].

(Сложное предложение, состоящее из четырёх простых предложений, соединённых между собой при помощи интонации. Первая его часть осложнена однородными подлежащими, третья часть — однородными определениями.)

19. — ! . ?

в

_ О

в

в в

_ I I

в в в в

20. 1. Правильно. 2. Правильно. 3. Правильно.

4. Неправильно. Это предложение разбирается так: Восток розовеет. 5. Правильно.

21. Слетаются ночные бабочки к нашей северной орхидее — ночной красавице любке. Ведь только ночью открываются её цветы и пахнут только ночью. Ночной ёжик семенит по тропинке. Ночная летучая мышь порхает над головой. Ночная кукушка годы считает. Туман повис над рекой. Сонно чмокают мокрыми губами ленивые рыбы.

чмокают {как?) сонно чмокают {чем?) губами губами {какими?) мокрыми рыбы {какие?) ленивые

22. Например:

1. Я пишу письмо маме. 2. Бабушка вяжет внучке ярко-зелёную шерстяную шаль. 3. Вы сильно испугались? 4. Невыносимая жара! 5. Грянул гром, сверкнула ослепительная молния, и пошёл сильный дождь.

тебя, конечно, будут другие предложения.)

23. 3. Проснулся медведь. 4. Мерцают звёзды. 7. Краснеют подосиновики, желтеют лисички, синеет голубика.

24. 1. Шубу ты носи не для красоты, а для теплоты (предложение с однородными дополнениями). 3. Правда сама себя хвалит и величает (предложение с однородными сказуемыми). 4. Наша невеста не гусей пасла, а веретеном трясла (предложение с однородными сказуемыми).

25. 1. Всё лето собирает золотая пчёлка мёд людям. 2. Хаврошечка побежала в чистое поле, обняла рябую коровушку. 3. Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, то-

SKf\/\S\S\S\S'

Перейти на страницу:

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика