Развитие памяти

Этот фонетический алфавит вам необходимо запомнить до автоматизма, то есть, услышав «ч», вы должны тотчас подумать: «четыре». Увидев или услышав «два», вы должны тотчас подумать о звуке «н». Эти соответствия должны возникать мгновенно и вразбивку, а не в алфавитном или числовом порядке. Попытайтесь представить их себе, вероятно, вы уже их запомнили. Простые правила позволяют без труда заучить наш фонетический алфавит. Не стоит продолжать чтение до тех пор, пока вы не усвоите назубок все десять пар и не попрактикуетесь в переводе цифр в звуки, а звуков – в цифры.

Теперь задание. Сможете ли вы, не заглянув в начало главы, припомнить написанное там многозначное число? Если вы похожи на большинство людей, то, несомненно, ответите: «Вы что, шутите? Конечно же, нет!»

Однако подумайте и постарайтесь припомнить написанное под числом предложение. Если вы обычный человек, то, несомненно, вспомните его. Ну конечно: «Красивая обнаженная блондинка прыгает вверх и вниз». Это очень легко себе представить, и если вы подумаете об этой картинке, то, несомненно, сразу вспомните и все предложение.

Итак, взгляните на это предложение или мысленно произнесите его. Какой здесь первый согласный звук? «К» в слове «красивая». Какую цифру представляет звук «к»? Вы уже должны знать ответ: 0. Следующий значимый согласный звук – «с», он всегда соответствует цифре 6.

Возьмите бумагу и карандаш и запишите цифры, соответствующие всем значимым согласным в этом предложении. 06 у нас уже есть. Слову «красивая» будет соответствовать число 068. Преобразовав в цифры все значимые согласные звуки, вы получите в конце концов 06822229205718882. Это именно то число, которое было вынесено в начало главы. А еще говорите: «Не помню, не помню…»

Вы, конечно, уже уловили суть. Намного легче запомнить осмысленное предложение, чем абстрактные, неосязаемые цифры. Если бы предложение звучало так: «Прекрасная девушка похожа на мелодию», то ему соответствовало бы число 50629830529.

Не надо, однако, пытаться составить из длинного многозначного числа осмысленное предложение или клише, чтобы запомнить его. Воспользуемся уже знакомым нам добрым старым методом формирования ассоциативных связей.

Возьмем следующее число:

941 140 492 273.

Оно разбито по три цифры только из методических соображений. Обычно мы не разбиваем числа на группы цифр. Постарайтесь представить себе слово, соответствующее числу 941. Таких слов может быть великое множество: «одичает», «дичает», «доучит» и так далее. Первое придуманное слово обычно и есть самое удачное.

Теперь посмотрим на следующую тройку цифр – 140. Какие слова здесь подходят? «Точка», «тачка», «тычка»… Впрочем, думайте сами.

Теперь сформируйте ассоциативную связь. Вообразите тачку, которая дичает без работы и начинает, как полоумная, носиться по лужайке. Отчетливо представьте себе эту картину. Теперь займемся числом 492. Ему соответствуют слова «чемодан», «чалдон». Для образования связи представьте себе уложенный в тачку чемодан. Впрочем, образование связи предоставляем читателю.

Последняя группа цифр – 273. Ей соответствует, например, слово «ангелуша» или фраза «На гору марш!». Далее формируется ассоциативная связь: «Хватаю тачку – и на гору марш!»

Вы только что образовали ассоциативную связь между четырьмя словами и фразами. Но если вы знаете эти четыре слова, если вы запомнили связь между ними, это означает, что вы одновременно запомнили двенадцатизначное число, если, конечно, вы помните соответствия между звуками и цифрами.

Просто подумайте о первом слове в цепочке: «дичает». Этому слову соответствует только одно число: 941. Задумайтесь на мгновение над словом «дичает», и оно напомнит вам о тачке. Тачка соответствует только одному числу – 140. Тачка приведет вас к чемодану, то есть к числу 492, а чемодан – к фразе «На гору марш!», которая расшифровывается как 273. Здесь не надо принимать трудных решений. Если вы знаете основу – в данном случае звуки, то любое слово мгновенно превращается в единственное подходящее число.

Постарайтесь сделать это, не заглядывая в книгу. Посмотрите, сможете ли вы назвать число. Если у вас все получилось, попробуйте назвать или написать число в обратном порядке. Вспомните последнее слово или фразу в цепочке ассоциаций. Это «На гору марш!». Превратите фразу в цифры и запишите или произнесите их в обратном порядке. Предпоследнее звено в цепи – слово «чемодан». Сделайте с ним то же самое. Следующее слово – «тачка». Проведите и с ним ту же операцию, а потом со словом «дичает». В результате мы получим число 372294041149.

Теперь вы видите, как применение ассоциативных связей и фонетического алфавита помогает запоминать многозначные числа? Мы показали вам способ превращения абстрактных, неосязаемых чисел в нечто конкретное и осязаемое. Теперь вы можете представлять себе числа в виде ярких конкретных образов!