Развитие памяти

Каким образом, запоминая последовательный список каких-то предметов и используя при этом систему формирования ассоциаций, вы сможете быстро запомнить, что какой-то предмет, скажем, восьмой в списке? Вам не удастся это сделать, не пробежавшись по всей последовательности ассоциаций, загибая пальцы или просто напрягая извилины. Есть, однако, и более простой способ, который предусматривает использование слов-колышков. Он основан на применении уже знакомого нам фонетического алфавита и называется мнемонической системой колышков.

Если вы знаете фонетический алфавит и его цифровые соответствия – а вы их уже знаете, не так ли? – то вам не составит большого труда освоить эту систему. Начнем мы с десяти слов-колышков, а потом покажем, как ими пользоваться.

Цифра 1 всегда представляется звуком «т», поэтому слово-колышек для нее должно содержать только один этот значимый звук. Такому критерию может соответствовать множество слов, но мы выберем самые простые.

Пусть единицу представляет слово «тумба». Оно содержит только один значимый согласный звук – «т». Следовательно, это слово может представлять только число 1. Стоит нам нарисовать в воображении тумбу, оклеенную объявлениями, как в нашей памяти сразу всплывет цифра 1.

2 – тоже однозначное число, и слово-колышек должно содержать только один значимый согласный звук, этот звук в нашем фонетическом алфавите – «н». Пусть словом, представляющим двойку, будет библейское имя Ной. Отныне, представив себе величавого старца с седой бородой, мы вспомним Ноя, а значит, и цифру 2.

Словом-колышком для 3 у нас всегда будет «шар». Представьте себе надувной детский шарик или большой воздушный шар с гондолой.

4: «чума». Это слово содержит только один значимый согласный звук – «ч», и поэтому слово «чума» будет соответствовать только числу 4.

5: «полиция». Представьте себе полицию в любом виде, как вам нравится, например в виде человека в форме и с дубинкой на боку.

6: «сом». Слово «сом» содержит только один значимый согласный звук – «с», и поэтому однозначно соответствует числу 6.

7: «гора». Представьте себе заснеженную горную вершину.

8: «вол». Звук «в» представляет в нашем алфавите восьмерку. Представьте себе вола, впряженного в плуг.

9: «дама». Представьте себе красивую, стройную, со вкусом одетую женщину.

Число 10 содержит два разряда, то есть две цифры, поэтому слово-колышек для 10 должно содержать звук «т» (для 1) и звук «к» (для 0), и именно в таком порядке. Это может быть слово «ток». Оно представляет только и исключительно число 10. Вообразите проводку в своей квартире и горящую электрическую лампочку.

Это первые десять слов-колышков, которые легко запоминаются, потому что их фонетическое строение само подсказывает вам, каким числам они соответствуют. Еще раз взгляните на них, а потом убедитесь, что вы их запомнили. Вы узнаете их в любом порядке, потому что значения звуков в фонетическом алфавите не зависят от порядка их расположения. Значения эти никогда не изменятся. Если вы их усвоите, то они всегда будут вам полезны:

1 – тумба;

2 – Ной;

3 – шар

4 – чума;

5 – полиция;

6 – сом;

7 – гора;

8 – вол;

9 – дама;

10 – ток.

Внимательно прочитайте этот список несколько раз. Вы должны научиться мгновенно связывать любое число от 1 до 10 со словами-колышками. Услышав слово-колышек, вы должны так же мгновенно представить себе нужное число. Усвоив эти соответствия, можете перейти к разделу о правилах употребления колышков.

Допустим, вы хотите запомнить десять предметов как в определенной последовательности, так и вразбивку по их порядковым номерам. Допустим также, что вы используете эти предметы в случайном порядке.

Например, вы должны запомнить, что восьмым номером в списке идет слово «крекер». Нет никаких трудностей в мысленном воображении крекера, но как вам запомнить, что его номер – 8? Это легко сделать, если вы хорошо усвоили первые десять слов-колышков: номер 8 – это слово «вол». Теперь надо ассоциативно связать крекер с волом – увидеть связывающую их забавную картинку. Например, представить себе вола, пасущегося на лугу, где растут миллионы крекеров.

Далее вы хотите запомнить, что под номером 3 значится слово «ножницы». Свяжите ножницы со словом-колышком для числа 3, то есть с шаром. Можете для этого представить себе, как вспарываете ножницами огромный красный воздушный шар. Еще раз напоминаем, что все картинки надо рисовать себе как можно более отчетливо.

Под номером 5 в нашем списке записана рыба. Свяжите ее со словом-колышком для числа 5 – «полиция». Допустим, полицейский ловит рыбу на удочку и отправляет ее в полицейский участок в автозаке.

Под номером 1 значится ручка. Связываем ручку с тумбой. Например, огромная ручка пишет на тумбе объявление.

Под номером 10 в списке – зубы. Слово-колышек для 10 – «ток». Представьте, что вы случайно укусили оголенный провод и ток ударил вас по зубам.