Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов

В 1980-е годы в Москву приехал доктор Б. Спок. Посещая дошкольные учреждения, он удивлялся, что дети в полтора года ходят в сухих штанишках целыми днями. В яслях, где дети воспитывались с 2 месяцев, применялась четко разработанная система высаживания. Малыша, умеющего самостоятельно садиться, довольно часто в течение дня высаживали на горшок со всеми вместе: перед сном и после сна (если встал сухим), перед прогулкой и после нее, а также спустя 10–15 минут после кормления. Взрослые неизменно поощряли положительный результат каждого. Подражая сверстникам и желая заслужить похвалу, малыш старался изо всех сил. У него не было времени самому регулировать естественные потребности. С 2–2,5 лет, полагая, что ребенок повзрослел, ему разрешалось идти в туалет по собственному желанию. Ныне дети в закрытых дошкольных учреждениях показывают такие же положительные результаты.

Домашние дети до 3 лет и даже старше все еще нуждаются в радикальной помощи взрослых. Использование памперсов сводит на нет контроль за естественными отправлениями ребенка, да и взрослым невдомек заострять его внимание на результатах, давать им положительную оценку.

На этом фоне первые попытки приучения к горшку в домашних условиях выглядят наивно, так как нет главных стимулов – подражания и поощрения. Поэтому рекомендация покупать горшки разной формы, цвета и даже с музыкальным сигналом, усаживать на них любимые игрушки, разрешать малышу в нем «варить кашу», одевать на голову – это всего лишь забава и для ребенка, и для взрослых. Убедившись в собственной несостоятельности, взрослые все-таки начинают насильно усаживать ребенка кто в 8 месяцев, кто в год, а кто и в два, вызывая у ребенка бурю гнева и протеста, а иногда страх и ненависть к горшку. Трудно себе представить, что ребенок, воспринимая горшок как игрушку, сможет вдруг разобраться в истинном его назначении.

Современные исследования показали: независимо от того, как рано вы озадачились этой проблемой, умение отслеживать собственные отправления формируется у детей лишь к 2,5–3 годам. Чтобы сохранить силы и не утратить эмоционально положительный контакт с малышом, многие родители спокойно берут тайм-аут на два года. Те же, кто не желает так долго ждать, должны запастись терпением. Процесс приучения к горшку будет долгим и волнообразным: кратковременная демонстрация успехов может смениться полным фиаско на несколько дней. Так будет продолжаться до тех пор, пока вашему чаду не минет 2,5, а то и 3 года. Так что каждая семья вольна делать свой выбор.

Малыш 6-12 месяцев – большая непоседа, поэтому приходится постоянно следить за его опрятным видом, устранять непорядок в одежде, довольно часто посещать ванную комнату: то умыть, то подмыть, то вымыть руки перед едой, то искупать. Ребенок с удовольствием идет в ванную. При виде воды он приходит в восторг, пытаясь ухватить струю, хлебнуть из-под крана. Следует направить эту неуемную энергию в русло решения педагогических задач. Умывая малыша, приговаривайте:

Водичка, водичка,

Умой Ване личико…

А затем пусть он сам покажет свое полотенце.

Вечернее купание превращается в милый семейный ритуал, в котором участвуют оба родителя. Малыша ждут забавы с водой и красочными игрушками, где можно вдоволь поплескаться, похлопать руками по воде. Воспользуйтесь моментом, наполните содержанием его игры. Пусть ребенок вылавливает пластмассовые шарики, уточки, лодочки, а вы называйте, какого они цвета, величины. Малыш начинает понимать, о чем говорят с ним взрослые. Суть слышимых слов дополняется собственными тактильными ощущениями: вода теплая – холодная, мыло скользкое, губка мягкая и т. д.

Вытирая малыша, папа произносит: «Шея, плечи, спина». Мама, одевая пижаму, целует и называет: «Лоб, локоть, пяточка».

Заканчивается долгий день, наполненный разными интересными делами и событиями, в кругу самых близких и дорогих людей. Так тихо, уютно, но неизвестно, как будет вести себя дальше этот непредсказуемый выдумщик.

Даже в одной семье каждый ребенок – иной, каждый – индивидуальность. И ничего нет удивительного в том, что мы не всегда правильно угадываем его желания, не всегда понимаем, что для него важно в данный момент. Главное – мы любим его и хотим вырастить счастливым.

От шести до девяти месяцев

Особенности развития и воспитания

Обычно ребенок 6–9 месяцев живет по такому режиму: два часа спит, два – бодрствует. Ночной сон длится 10–11 часов. Кормят малыша 5 раз в день.