Ребенок от рождения до года. Пособие для родителей и педагогов

Каждые два часа бодрствования – это удивительное время, наполненное разнообразной активной деятельностью ребенка, который ведет себя так, будто в нем заведен маленький моторчик. Ни минуты покоя! Главное его достижение – сложное развитие разных движений. Стараясь завладеть игрушкой, он пыхтит, переваливается с боку на бок, встает на четвереньки, раскачивается, а то и пытается сесть. Родители, видя старания крохи, начинают помогать, усаживать его в подушки. На первый взгляд вроде бы и хороша такая помощь. Перед малышом открывается широкий простор для обозрения, свободны руки – можно заняться игрушкой. Новизна впечатлений завораживает ребенка, он доволен. Но если присмотреться, можно заметить, что ребенок напряжен, ему не просто удержать равновесие. Сидит он сгорбившись, позвоночник искривлен, грудная клетка сжата, дыхание поверхностное. Малыш быстро устает, а изменить собственное положение не может. Долго удерживать игрушку в руках он тоже пока еще не в состоянии. Потянувшись за упавшей игрушкой, ребенок неизменно заваливается на бок или вперед (возникает опасность задохнуться в подушках). Малыш опять ощущает свою зависимость от взрослого. Испытав дискомфорт, в следующий раз он будет осторожнее. Чтобы удержать равновесие, он отказывается от игрушки. Но сидеть просто так дети этого возраста не могут, они начинают занимать себя: один сосет палец, другой монотонно раскачивается из стороны в сторону. В таком состоянии ребенок быстро теряет связь с окружающей действительностью, сконцентрировав все внимание на внутренних ощущениях, получаемых таким примитивным способом. Рано научившись сидеть, дети затем «изобретают» свой способ ползания: отталкиваясь рукой от пола, активно елозя, они начинают перемещаться в пространстве. Часто такие дети, минуя традиционное ползание, сразу осваивают приемы вставания. Лучше не торопить события, не мешать малышу. У него совсем другие цели. С поразительной настойчивостью он выполняет одни и те же движения, тем самым формируя собственный мышечный корсет, укрепляя мышцы рук, ног, спины, живота, что позволит ему самостоятельно поползти. Приноравливаясь, он иногда отталкивается руками и с досадой замечает, что двигается назад. Здесь и понадобится ваша помощь. Приставьте ладонь к подошвам его стоп и чуть подтолкните. Малыш переставит руку вперед и поймет, как нужно двигаться. Ползание на пользу растущему организму: улучшается кровоснабжение мышц и внутренних органов, усиливается легочная вентиляция, укрепляются мышцы тела.

Желание ползти на первых порах вызвано стремлением завладеть тем или иным предметом. Побуждая малыша к ползанию, ставьте перед ним яркую, звучащую и непременно устойчивую игрушку так, чтобы он не мог сразу дотянуться до нее и в то же время, делая первые робкие попытки ползания, смог завладеть ею. С каждым разом чуть увеличивайте расстояние между ребенком и игрушкой. Если раньше ему приходилось довольствоваться тем, что взрослый подносил его к желаемому объекту или давал его в руки, то теперь малыш открывает для себя: он может самостоятельно брать то, что захочет. Вскоре ребенок начинает ощущать прелесть самостоятельного передвижения в пространстве. Он ползает не только ради ползания – он удовлетворяет собственное любопытство. Осваивая пространство, которое предоставляет ребенку взрослый, малыш начинает свободно ориентироваться в нем, быстро запоминает, где что находится. Благодаря этому расширяются рамки его кругозора, становится богаче жизненный опыт.

Активно ползая, малыш учится самостоятельно садиться. На первых порах он часто падает, но не отчаивается. Нужно быть настороже: этот упорный «труженик» может случайно выпасть из коляски, выскользнуть из рук взрослого.

Постоянные упражнения, сформировавшийся в процессе активного ползания мышечный корсет помогают быстро освоить эту позу. Впрочем, в какой последовательности появятся умения ползать и садиться – зависит от самого ребенка, его индивидуальных особенностей, так что пусть выбирает сам, а вы помогите ему в этом.

Теперь уже можно сажать собственное чадо в рюкзачок «кенгуру». Он удобен в домашних условиях, когда маме нужно что-то срочно и быстро сделать по хозяйству, а малыш не отпускает ее от себя. Для многодетных же мам это настоящая находка. Чтобы добежать до школы за старшими детьми, не нужно связываться с громоздкой коляской или просить соседку посидеть с малышом, нужно просто усадить младшего в рюкзачок. Ребенку «кенгурячий» образ жизни тоже нравится: он имеет возможность вместе со всей семьей совершать длительные прогулки, удовлетворяя при этом собственную жажду новых впечатлений. (Некоторые специалисты считают, что рюкзак «кенгуру» особенно полезен недоношенным детям.)