Религиозность молодых ученых в современной России

Духовно-нравственные установки оптимизируют коммуникацию между людьми. "Ну, я бы сказала, наверное, что это какие-то моральные принципы, которые ещё там с детства, воспитанием заложены. Не могу сказать, что они чем-то мешают, наоборот, только лучше делают коммуникацию."

Сохраняется некая научная наивность: наука – нечто бесспорное и уже доказанное. "Наука – это некая такая вещь, о которой уже люди не спорят. По каким-то еще мелочам, углублением они уже вот ищут, да А это вот некое единое, что они уже, грубо говоря, изучили. "

Наука для части информантов является первичной ценностью. "Да, сейчас это первостепенное место в моей жизни конечно, даже если у меня есть другие занятия помимо науки, я все равно их в своей иерархии жизненной ставлю гораздо дальше, и стараюсь как можно больше науку выставлять вперед."

Респонденты подчеркивают конфликтность, возникающую на стыке интересов науки и интенций внутреннего мира молодого ученого. "И тут может находиться именно противоречивость его внутреннего мира с вот этими трендами в науке. И тут какая-то конфликтность возникает. "

Респонденты указывают на негативные черты науки:

1. Ограниченность науки. "В том, что не каждый опыт, особенно, если говорить о мистическом опыте, во-первых, можно словами выразить, а во-вторых, повторить. В этом смысле уже ограниченность науки."

2. «Политизированность» науки. "Наука – это же есть еще некая политическая сила." Особенно это применимо к общественным наукам.

Из-за разочарования в науке как всеоблемлющей и все объясняющей системы знания происходит поиск каких-либо религиозных или философских оснований для жизни.

2. Соотношение науки и религии

В целом абсолютное большинство опрошенных ученых утверждают, наука и религия не противоречат друг другу. Мы постараемся показать разнообразие точек зрения по этому вопросы. По поводу соотношения науки и религии молодые ученые выражали разные позиции:

1. Позиция нейтралитета науки и религии.

2. Субъективистская позиция, в соответствии с которой большую роль в определении данного соотношения играет личная позиция и цель конкретного ученого. "Наука не противоречит духовности и религии, вероисповеданиям. Они могут как сочетаться, так и не совсем сочетаться. Зависит от того, какую цель… Эээ… Преследует учёный… Противоречий вообще в этом нет. То есть наука может поддерживать религию, а может не поддерживать."