Читаем Родительский дом особого назначения. Чтобы детям не было в гостях хорошо, а дома – плохо полностью

Как мы дышим, как функционирует наш желудок, как сердце перекачивает кровь или как работают мышцы при ходьбе — разве мы думаем об этом, замечаем это? Ну, может быть, изредка — когда задохнулись от бега или нас затошнило, а с мышцами вдруг произошла судорога. Замечаем ли мы, как наша поджелудочная железа вырабатывает инсулин или как печень очищает кровь? Да, никогда! Может быть, мы подумаем об этом мимоходом, когда сдадим анализы — кровь на сахар и кровь на билирубин.

Это просто удивительно, с нашим организмом, в нашем организме происходит огромное количество сложнейших процессов и химических реакций — а мы всего этого почти не замечаем.

Как мне кажется, такие же удивительные вещи происходят со взрослыми в их семейном доме. Взрослые строят, организовывают, создают свой семейных дом или родительский дом своих детей, не осознавая, какое огромное влияние он оказывают на детей.

Большую часть времени взрослые не задумываются о том, что в построенном ими доме происходит сложнейший процесс взращивания и воспитания молодого поколения. Взрослые чаще всего и не думают о том, что происходит в этом доме и как это влияет на детей.

Одной из сложнейших задач в родительстве является осознание взрослым того влияния, которое эта домашняя стройка, этот домашний долгострой (долгий такой строй семейного дома) оказывает на подрастающего человека, а также принятие на себя (Только на себя! Ребёнок здесь ни при чём!) полной ответственности за это строительство.

Родительский дом — это подарок ребёнку и испытание одновременно. Семейный дом — это труд и испытание для взрослого. Каждый из нас должен создать, выстроить, огранизовать наилучший семейный дом, какой только возможно. Самый лучший родительский дом для своего ребёнка. Чудесный детский дом у себя дома.

Глобальные домашние задания для неленивых взрослых на много лет тому вперёд

• Делайте для ребёнка всё. И даже нЕмного больше!

• Делайте для ребёнка всё. И даже нАмного больше!

• Делайте для своего семейного дома, для своих детей всё возможное. И невозможное тоже!

• Создайте семейную команду. Организуйте командную работу. Станьте играющим тренером. Будьте на мяче. Ведите игру.

• Будьте на месте водителя. Будьте на месте всегда!

• Станьте и будьте энергоносителями для своих детей. Всегда несите им свет и добро, а также любые другие чистые энергии.

• Создайте у себя дома Семью Особого Назначения.

• Сделайте из своих сыновей и дочерей Детей Особого Назначения, назначив их неповторимыми и единственными, особыми и особенными, а главное — уважаемыми, любимыми и обожаемыми вами.

• Позвольте другому человеку, особенно вашему ребёнку, быть другим, не таким, как вы. Принимайте своего ребёнка таким, каков он есть.

• Организуйте, постройте, сотворите из своей недвижимости Семейный Дом Особого Назначения, создав там пространство любви.

• Сделайте из своего семейного дома надёжную пристань, безопасный причал, куда ваши дети любого возраста всегда смогут причалить на любом отрезке их плавания по жизни.

• Поселите в своём доме Юмор Особого Назначения и шутите красиво.

• Создайте, постройте и берегите в своём семейном доме роскошь человеческого общения.

• Служите в своём доме не роскошным вещам, а роскошным межличностным отношениям.

• Расхламите ваш семейный дом от разного хлама: от хлама физического, эмоционального, ментального, психологического и проч. Освободите, очистите вашу семейную жизнь от всего лишнего, наносного, ненужного.

• Станьте и будьте капитаном своего семейного корабля. Ведите его твёрдо, осторожно и внимательно по фарватеру моря жизни.

• Будьте позитивным, жизнерадостном, оптимистичным и счастливым человеком сами, чтобы суметь вырастить таких же детей.

Родители! Вы можете найти в своём напряжённом расписании жизни время и силы для своих детей. Вы обязаны найти в себе мужество и начать меняться в лучшую сторону. Вы должны сделать это! Начинайте делать это прямо сейчас!

Правило родительского движения по жизни:

Родителями не рождаются, а становятся. Семейный Дом не покупают, а строят, творят, создают. Смысл в жизни не ищут, а смыслом собственную жизнь наполняют.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей