Читаем Родительский дом особого назначения. Чтобы детям не было в гостях хорошо, а дома – плохо полностью

Мы не можем лишь слепо надеяться и ждать, что счастливая семейная жизнь и хорошие дети будут посланы нам судьбой, случаем, провидением. Мы должны сами неуклонно и постоянно создавать, строить, организовывать и взращивать всё это, инвестируя в это дело свою душу и своё сердце.

Домашнее задание для неленивых родителей или «Размышление у семейного подъезда»


Компас семейной жизни

Куда показывает компас вашей жизни вообще, и семейной жизни, в частности? Вас точно устраивает данное направление? Ну, что, уважаемые взрослые, сверим наши компасы. Вот мой:



Стрелка моего семейного компаса (как и стрелка любого обычного компаса) не застыла неподвижно именно на этом делении. Она колеблется, часто отклоняясь от этого центрального деления на соседние два вокруг него.

Не приходя в сознание или осознанность в родительской жизни?

Большую часть времени взрослые не задумываются о том, какой семейный дом они построили для своих детей. Взрослые чаще всего не думают о том, как созданный ими родительский дом влияет на подрастающего там человека.

Одной из самых сложных задач в родительстве является осознание взрослым того судьбоносного влияния, которое он оказывает на ребёнка и принятие на себя ответственности за созданный родительский дом.

Разумеется, родительство может быть не только неосознанным. Часто оно бывает и сознательным. Но всё же неосознаваемое родительство в нашей взрослой жизни присутствует больше, чем осознаваемое или сознательное.

Получается удивительная вещь. Мы, родители, организовываем семейный дом для себя и своих детей, так и не приходя в сознание. Можно сказать, в бессознательном состоянии. Но что нам мешает прийти в сознание?! Ведь родители всегда могут меняться в лучшую сторону.

Феноменальным взрослым свойственны высокая степень осознанности и исключительная сознательность!

Кем быть, каким стать и что делать? Некоторые обобщения и выводы

• Станьте думающими родителями способными рассуждать, размышлять, анализировать, а главное, извлекать уроки из собственных ошибок, работать над собой и меняться в лучшую сторону.

Знаки дорожного движения по семейному дому


• Станьте и будь эффективным, грамотным и разумным инвестором, постоянно инвестируя в свою семью, своих детей.

Скажу крамолу: Если с ребёнком любого возраста что-то не так, возникают разного рода проблемы и сложности, то, скорее всего, что-то не так у взрослых, находившихся и находящихся рядом. Это у них, у взрослых, проблемы и сложности. А ребёнок служит лишь отражателем.

Уважаемые взрослые, если нам кажется, что с ребёнком что-то не так, значит, нам правильно кажется. И пора пристально посмотреть на себя самих, а также на тот семейный дом и на то детство, которые мы организовали детям и на те инвестиции, которые мы, взрослые, осознавая или нет, делаем. Или НЕ делаем.

Просто мысль: Построение хорошего семейного дома и доверительных отношений с ребёнком — это большой труд взрослых, предполагающий вложения ума, сердца и души, а также материальных средств. Главное, делать инвестиции туда, куда надо. И вкладывать то, что нужно.

Уважаемые взрослые, никогда не ставьте крест на своём семейном доме. Ведь всегда можно найти, что предпринять по его улучшению.



Если есть проблемы во взаимоотношениях с партнёром, вы вполне можете быть с ним в разводе. Но, вы, уважаемые взрослые, НЕ в разводе со своими детьми. А дети наши — НЕ в разводе со своим родительским домом.

Просто пожелание: Пусть ваши дети никогда не поставят крест на своём родительском доме!

Удивительное рядом. Рядом с нами и с нашими детьми

В человеческом организме происходит множество разных процессов, которые человеком не осознаются и большую часть времени (а порой и вовсе никогда) не замечаются.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей