Школьные тайны и геометрия первой любви. Американские приключения русской учительницы

Заставив меня вздрогнуть и припуститься вперёд, из кабинета географии вдруг выскочила разъярённая, красная, гневно трясущая руками, учительница. Мне она была совершенно незнакома. Вникать в её проблемы в мои планы не входило. Особенно перед собственными двумя уроками среди штурмовиков и злобных принцесс. Поэтому я поспешила к учительской, ускоривши шаг до лёгкой трусцы.

– Я так и думала, что это Вы!!! – злобный рывок правого плеча назад заставил меня ойкнуть от боли. Незнакомка прошипела что-то на сочном американском слэнге (который я, к счастью, знала на рахитичную четвёрку) и продолжала меня трясти.

– Если Вы считаете наши методы обучения неправильными, это не даёт Вам права срывать уроки!!! – визжала преподавательница, перейдя на стандартный английский. – Отдайте его немедленно мне!

В коридор стали выглядывать заинтересованные. Учителя смотрели с иронией, забавляясь необычной ситуацией, а ученики «пышели» радостью: одна училка колотит другую! Так обеим и надо!

– Отдай мне его! Немедленно! Я сразу поняла, что уроком кто-то из коридора руководит, – разъяривалась и разогревала себя всё больше географичка. Мне она рта не давала даже приоткрыть.

Мне хотелось вытащить мобильник и вызвать скорую. Отдавать мне было нечего, но без этого «нечего» в её руках истеричная дама отпускать меня не собиралась.

– Да в чём дело? Она что-то украла у Вас? Прямо из классной комнаты? – решительно вмешался учитель математики и грозно подошёл ко мне.

– Нет!!! Она его из дома принесла! – ещё громче завопила географичка. – Ей, видите ли, не нравится, что мы на уроках мультимедийными средствами пользуемся! Она в своей России не научилась, видимо, телевизор включать. А потому, как клоун, сама спектакли на уроках показывает. А другим людям современные уроки срывает!

– Да что она сделала? – не отставал математик. На меня он по-прежнему смотрел с неприязнью.

Мне было не по себе. Мне хотелось домой. Мне была почти ненавистна надувшаяся злобой физиономия «коллеги». Я без малого готова была заплакать.

Но маленькие «почти» и «без малого» оказались сильнее моих слабостей и жалостей к себе. Я вспомнила, как на уроках «разговорного английского» в колледже, моя любимая директор устроила однажды тест на независимость и силу воли среди нас, студентов (я проходила двухмесячный курс «Английский на Улицах Америки).

Она пригласила спортивного инструктора, который захватывал нашу руку, имитируя нападение в глухом переулке. Мы, студенты из разных стран мира, должны были эту руку выдернуть методом кручения и так «рявкнуть» на нападавшего, чтобы ему захотелось убежать.

После того, как испытания закончились, директриса попросила тренера оценить уровень независимости и сопротивления разных студенток. Они использовали специальную шкалу. Самыми покорными оказались японки и кореянки. Самыми независимыми и волевыми – русские и девушка из Ирана. Помню, как сильно я удивилась, услышав результат.

Я представила на месте географички того инструктора и так рванула свою руку из её захвата, что свою освободила, а её выкрутила начисто. Она взвизгнула и отскочила от меня. Одиннадцатый класс ревел от удовольствия. Даже принцессы разразились аплодисментами. Учителя недовольно молчали. Ученики помладше веселились от души: смех заполнил коридор школы, как будто к ним приехал цирк.

– И не вздумайте меня ещё раз схватить, – грозно, как бандиту в тёмном переулке, сказала я нервной преподавательнице. – В суд подам за нападение и унижение в общественном месте. У меня три диплома. Один – юридический.

Конечно, я несла чушь. Никакой юридический диплом, кроме американского, здесь ничего не значил. Но она-то не знала, что за диплом у меня!

Нападающая вмиг остыла, но твердила по-прежнему свою глупейшую фразу:

– Отдайте мне его! Поигрались – и хватит.

– Вы у неё мужа, что ли увели? – предположил Люк Скайуокер.

– Да нет! Она же, ну та, первая, сказала, что миссис Ти его из дома принесла. Не мужа ведь!

– А кто её знает! Скрутила и принесла, – со смехом, но уважением, громко сказала Сиша, красавица из Судана.

Математик крепко взял меня под руку и повёл в учительскую. Психованная преподавательница от меня не отставала. Непрестанно болтая, крутя головой во все стороны сразу, совершая уморительные движения носом (она нервно водила им слева направо и наоборот, описывая этакую «носопырчатую» дугу), дама рвалась в учительскую как альпинист на вершину горы.

Мы вошли в небольшую, похожую на канцелярию, комнату. Я остановилась.

– Обыщите её! Всю! – энергично причмокивая, потребовала моя противница.

– А у Вас ордер на обыск есть? – вспомнила я коронную фразу всех закоренелых преступников из американских сериалов.

– Тогда сами…

– Уж не хотите ли Вы, чтобы я разделась? В школе? В комнате для учителей! Да на Вас в Полицию Нравов надо подавать! Что я сейчас и сделаю! Так и скажу: учительница географии хочет превратить школу в сомнительное увеселительное заведение. У неё болезненный интерес к раздеванию коллег в присутствии коллектива.

– Тогда просто мне его отдайте!

– Вы можете сказать, что Вам отдать?