Читаем Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике. полностью

представления всех говорящих на нём. (2)Причём зеркало языка отражает не


все свойства окружающей действительности, а только те, которые казались


особенно важными предкам – носителям этого языка. (3)Так, в языках


некоторых северных народов: эскимосов, чукчей, коряков - существует


множество названий снега. (4)Люди понимают: снег занимает в их жизни


заметное место, его количество, состояние, цвет очень важны. (5)Каждый


язык отражает картину мира и через грамматику, поэтому существуют языки,


имеющие более тридцати падежей, которые служат способом указать точное


положение предмета в пространстве.


2


Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая


основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.


1) язык – зеркало (предложение 1)


2) которые казались важными (предложение 2)


3) существует множество названий снега (предложение 3)


4) состояние, цвет важны (предложение 4)


5) язык отражает (предложение 5)


Ответ: 1, 2, 5.


3


Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики


предложений текста. Запишите номера ответов.


1) Во второй части предложения 1 использовано составное глагольное


сказуемое.


2) Вторая часть сложного предложения 2 осложнена обособленным


согласованным приложением.


3) Предложение 3 простое двусоставное.


4) В предложении 4 содержится три грамматические основы.


5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связями


между частями.


Ответ: 2, 3, 4.


4


Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим


после определяемого слова, обособляется.

Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными


в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.


В) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится двоеточие, если вторая часть поясняет, дополняет первую.

1) Язык – это зеркало, которое стоит между нами и миром, отражая общие представления всех


говорящих на нём.


2) Причём зеркало языка отражает не все свойства окружающей действительности, а только те, которые казались особенно важными предкам – носителям этого языка.


3) Так, в языках некоторых северных народов: эскимосов, чукчей, коряков - существует множество названий снега.


4) Люди понимают: снег занимает в их жизни заметное место, его количество, состояние, цвет очень


важны.


5) Каждый язык отражает картину мира и через грамматику, поэтому существуют языки, имеющие более тридцати падежей, которые служат способом указать точное положение предмета в пространстве.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:


А

Б

В


5

1

4


5


Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых


должны стоять тире.


По мнению психологов (1) чувство (2) это внутреннее отношение человека


к окружающему миру. Любовь и ненависть (3) страх и радость (4) эти


и многие другие состояния человека (6) сформированы миллионами лет


эволюции.


Ответ: 2, 4.


Для выполнения данных заданий предлагаю воспользоваться следующей информацией:

Задание №2 варианта ОГЭ проверяет навык нахождения основ предложения.

наличие умения качественно анализировать простое и сложное предложения, Задание №3 связано с умением анализировать различные синтаксические явления.

Задание №4 нацелено на проверку теоретической базы по пунктуации простого и сложного предложений.

Задание №5 проверяет навык расстановки разнообразных знаков препинания, то есть при его выполнении необходимо знание основ пунктуации.

Поскольку синтаксис и пунктуация теснейшим образом связаны, не представляется возможным разбор заданий 2, 3,4,5 по отдельности. Поэтому теория к этим заданиям будет объединена и изложена последовательно и структурированно.

Следует помнить о том, что для правильной расстановки знаков препинания необходимо уметь определять, каким членом предложения выступает то или иное слово, оборот.

Прежде всего, при работе с любыми заданиями, проверяющими знание синтаксиса и пунктуации, нужно выделить грамматическую основу предложения (предикативную основу; центр, смысл всего высказывания).


ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ


1) 

Перейти на страницу:

Похожие книги

Перелом
Перелом

Как относиться к меняющейся на глазах реальности? Даже если эти изменения не чья-то воля (злая или добрая – неважно!), а закономерное течение истории? Людям, попавшим под колесницу этой самой истории, от этого не легче. Происходит крушение привычного, устоявшегося уклада, и никому вокруг еще не известно, что смена общественного строя неизбежна. Им просто приходится уворачиваться от «обломков».Трудно и бесполезно винить в этом саму историю или богов, тем более, что всегда находится кто-то ближе – тот, кто имеет власть. Потому что власть – это, прежде всего, ответственность. Но кроме того – всегда соблазн. И претендентов на нее мало не бывает. А время перемен, когда все шатко и неопределенно, становится и временем обострения борьбы за эту самую власть, когда неизбежно вспыхивают бунты. Отсидеться в «хате с краю» не получится, тем более это не получится у людей с оружием – у воинов, которые могут как погубить всех вокруг, так и спасти. Главное – не ошибиться с выбором стороны.

Виктория Самойловна Токарева , Дик Френсис , Елена Феникс , Ирина Грекова , Михаил Евсеевич Окунь

Современная проза / Учебная и научная литература / Cтихи, поэзия / Стихи и поэзия / Попаданцы
Сталин и Военно-Морской Флот в 1946-1953 годах
Сталин и Военно-Морской Флот в 1946-1953 годах

В истории человечества есть личности, которые, несмотря на время, продолжают интересовать и привлекать к себе внимание потомков. Их любят и ненавидят, ими восторгаются, их проклинают, но их помнят. Эти люди настолько изменили нашу историю, что их именами мы называем целые эпохи.К личностям такого масштаба, безусловно, относится и Иосиф Виссарионович Сталин. Несмотря на нескончаемый поток обвинений и грязи в его адрес, Сталина, по-прежнему, любит и чтит народ. Фильмы, статьи и книги о нем обречены на успех, так как новые и новые поколения хотят понять феномен этой незаурядной личности. И на самом деле, удивительно, сколько успел сделать за свою жизнь этот человек, принявший Россию с сохой и оставивший ее с атомной бомбой на пороге космической эры!Предмет нашего исследования – Военно-Морской флот Советского Союза. В книге рассказывается о том, как непросто Сталин пришел к пониманию важности ВМФ не только, как гаранта безопасности СССР, но и как мощного инструмента внешней политики, о том, как он создавал океанский флот Советского Союза в предвоенную эпоху. Несмотря на обилие исследований и книг о Сталине, данную тему до настоящей книги еще никто отдельно не поднимал.Автор книги «Сталин и флот» – известный российский писатель-маринист Владимир Шигин, изучил, проанализировал и обобщил огромный исторический материал, в том числе и уникальные архивные документы, на основании которых и создал новое интересное и увлекательное произведение, которое, вне всяких сомнений, не оставит равнодушным всех, кто интересуется правдой о прошлом нашего Отечества, историей сталинской эпохи, наших Вооруженных Сил и Военно-Морского флота.

Владимир Виленович Шигин

Военное дело / Учебная и научная литература / Образование и наука
Исторические информационные системы: теория и практика
Исторические информационные системы: теория и практика

Исторические, или историко-ориентированные, информационные системы – значимый элемент информационной среды гуманитарных наук. Его выделение связано с развитием исторической информатики и историко-ориентированного подхода, формированием информационной среды, практикой создания исторических ресурсов.Книга содержит результаты исследования теоретических и прикладных проблем создания и внедрения историко-ориентированных информационных систем. Это первое комплексное исследование по данной тематике. Одни проблемы в книге рассматриваются впервые, другие – хотя и находили ранее отражение в литературе, но не изучались специально.Издание адресовано историкам, специалистам в области цифровой истории и цифровых гуманитарных наук, а также разработчикам цифровых ресурсов, содержащих исторический контент или ориентированных на использование в исторических исследованиях и образовании.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Динара Амировна Гагарина , Надежда Георгиевна Поврозник , Сергей Иванович Корниенко

Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука