Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике.

Талант мы угадываем по одному-единственному проявлению (1) но (2) чтобы угадать характер (3) требуется продолжительное время (4) и постоянное общение. (Генрих Гейне)

Ответ: ___________________________.

24) 

Никто из нас ещё не родился бессмертным (1) и (2) если бы это с кем-нибудь случилось (3) он не был бы счастлив (4) как это кажется многим. (Платон)

Ответ: ___________________________.

25) 

Политика неизбежна (1) как дурная погода (2) но (3) чтобы облагородить политику (4) необходима культурная работа (5) и давно пора внести в область злых политических эмоций – эмоции доброты и добра. (М.Горький)

Ответ: ___________________________.

26) 

Люди (1) когда страдают (2) обыкновенно покорны (3) но (4) если раз (5) им удалось сбросить ношу свою (6) то ягненок превращается в тигра (7) притеснённый делается притеснителем и платит сторицею – и тогда горе побеждённым. (М.Ю.Лермонтов)

Ответ: ___________________________.

27) 

Чтобы писать для газет (1) не нужно никакой квалификации (2) но (3) чтобы их читать (4) нужно в совершенстве знать вещи (5) мир и людей. ((Хуго) Штейнхаус)

Ответ: ___________________________.

28) 

Итак (1) мы никогда не живём (2) но (3) только надеемся жить (4) и (5) так как (6) мы постоянно надеемся быть счастливыми (7) то отсюда неизбежно следует (8) что мы никогда не бываем счастливы. (Блез Паскаль)

Ответ: ___________________________.

29) 

Пускай все короче мой путь (1)

но (2) сколько бы жить не осталось (3)

рассудочной очень не будь (4)

и ты (5) умудрённая старость. (С.П.Щипачёв)

Ответ: ___________________________.

30) 

Никто не получал (1) чего хотел (2)

И (3) что любил (4) и (5) если даже тот (6)

Кому счастливый небом дан удел (7)

В уме своем минувшее пройдёт (8)

Увидит он (9) что мог счастливей быть (10)

Когда бы не умела отравить (11)

Судьба его надежды. (М.Ю.Лермонтов)

Ответ: ___________________________.

5. ПОРЯДОК СИНТАКСИЧЕСКОГО РАЗБОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Порядок синтаксического разбора сложного предложения практически не отличается от порядка разбора предложения простого (см.п.№II). После характеристики предложения по цели высказывания, по интонации, по количеству основ необходимо дать характеристику предложения

по виду связи между частями

ССП (сложносочинённое): охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями; каждую часть разобрать как соответствующее простое предложение; начертить схему