Читаем Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие полностью

Переход через бревно (бум — высота 1 метр).

Описание приемов.

1. Проводник, поддерживая собаку под живот и ошейник, продвигает ее по наклонному трапу, и вдоль бревна — медленно переставляя ей лапу за лапой. Необходимо делать остановки. Перед началом очередного движения собаку необходимо успокоить и дать ей немного постоять.

2. На бум запускаются сразу несколько спокойно относящихся друг к другу собак, между которыми двигается собака — новичок.

Рекомендации.

Для отработки условного рефлекса и навыка можно использовать кусочки лакомства, разложенные очень часто — с учетом короткого шага на буме, низкий и широкий специальный бум, высота которого от земли, не больше полуметра. Действия проводника, в этом случае, аналогичны первому приему.


13. «Приучение к выстрелу»

Описание приемов.

1. Выстрел производится, во время игры собакой, на расстоянии не менее 100 метров. Если собака не обращает внимания на него, с каждым занятием расстояние сокращается.

2. Выстрел производится, во время кормления собаки, на расстоянии не менее 100 метров. Если собака не обращает внимания на него, с каждым занятием расстояние сокращается.

2. Выстрел производится во время активно — оборонительной реакции собаки на фигуранта на расстоянии не менее 100 метров. Если собака не реагирует на выстрел, расстояние сокращается.

Общие рекомендации по разделу общей дрессировки:

— необходимо работать всегда с максимальным терпением,

— не нужно заниматься форсированной подготовкой (не торопиться),

— необходимо не допускать отвлечения от процесса занятия,

— не превышать психофизиологические возможности собаки,

— необходимо периодически переключать собаку с работы на игру (давать разгрузку, но не отпуская поводка, выгул без поводка во время занятий нежелателен),

— необходимо проводить занятия в разных условиях,

— при использовании оборудования необходимо соблюдать меры безопасности, чтобы не нанести травму собаке,

— для того чтобы объективно судить о работе с собакой, необходимо попросить специалиста, который сможет критически оценить достигнутые результаты и перспективы в дальнейшем,

— нельзя, на одном занятии, вырабатывать условный рефлекс сразу по нескольким упражнениям,

— соединять несколько упражнений можно только тогда, когда есть уверенность, что собака овладела каждым из них в отдельности,

— настроение проводника всегда оказывает влияние на собаку, что в конечном итоге, влияет на результат.

По окончанию отработки приемов общей дрессировки в индивидуальном порядке рекомендуется поработать в группе.

Специальная дрессировка

Следовая работа

Построение приемов.

Задача: поиск потерянных вещей по следу проводника, поиск потерянных вещей по следу помощника (фигуранта).


Первый вариант

Правильное выполнение этой работы означает, что собака должна двигаться по следу спокойно, уверенно, в равномерном темпе, не отклоняться от следа, четко прорабатывать углы и указывать предметы «ровно» и быстро. Это все, что требуют правила по прохождению следа.

Перед работой необходимо выгулять собаку. Далее, привязав, собаку, подготовить предметы для поиска, (например, скрученные тряпичные жгуты длиной до 15 см.), подкормку (обычно сильно пахнущую). После этого двигаться на прокладку следа. Необходимо пройти небольшой участок по прямой линии, и через каждый шаг, класть на землю подкормку. Затем вернуть к собаке. Освободить собаку от привязи. Дать команду и начать двигаться (на коротком поводке) вдоль следа. При нахождении собакой лакомства ее необходимо похвалить. Когда связь «команда — движение по маршруту — лакомство — предмет» закрепится, можно просто отпустить поводок на большую длину и поощрять самостоятельную работу. В дальнейшем промежутки между подкормкой необходимо увеличивать.

Собака должна освоить проработку прямого следа до 250 метров. Лишь после того, как дрессировщик будет уверен в работе по удержанию следа, он может вводить «сигнализацию» найденных объектов (предметов) на следу, при условии, что собака четко знает команду «лежать». При этом, чем больше предметов будет на следу, тем лучше. Добившись результатов на предыдущих этапах, можно переходить к движению по следу с минимальным количеством предметов — «призов». Далее можно начинать работу с собакой на длинном поводке. Занятия необходимо проводить по любому грунту.


Второй вариант.

Этот вариант связан с умением собаки приносить аппортировочный предмет. Проработку и последовательность заданий приведу только схематично, так как самостоятельно без опытного помощника (специалиста в этом вопросе) этот вариант отрабатывать довольно трудно.

1. Отработка удержания мягкого предмета в пасти с выдержкой в сидячем положении.

2. Отработка ношения мягкого предмета в помещении.

3. Отработка ношения разных предметов в помещении.

4. Отработка подъема с земли предмета и ношения рядом с дрессировщиком в помещении.

5. Отработка подноски предмета в помещении.

6. Отработка подноски предмета вне помещения.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Теория литературы. История русского и зарубежного литературоведения
Теория литературы. История русского и зарубежного литературоведения

В хрестоматии собраны и систематизированы труды авторитетных ученых-литературоведов, показывающие развитие теоретической мысли от первых методологических подходов к изучению произведений словесного искусства до ее современного состояния, нашедшего отражение в постструктуралистских методиках. Отбор и группировка работ определялись задачей показать совмещение диахронного и синхронного уровней развития науки о литературе: проявить систему литературоведческих категорий как понятийно-логических, прояснить происхождение и развитие этой системы. К каждому научному тексту предлагаются вопросы и задания для лучшего понимания и усвоения материала.Для студентов (магистрантов) филологических факультетов, аспирантов, научных работников, учителей-словесников.

Нина Петровна Хрящева

Учебники и пособия