Ты можешь изменить мир. Как 57 подростков боролись за свои идеалы – и победили

Если родители узнают, чем я занимаюсь, репутация моей семьи рухнет. Для них это позор. Но мне все равно. Я хочу выбраться из всего этого как можно скорее. Считаю свою деятельность важным делом. Я борюсь с экстремизмом в религии, традициях и культуре. Многим стыдно говорить о женском обрезании, но необходимо, чтобы как можно больше людей узнали об этом. Чтобы молодые люди обрели голос и постояли за то, что считают правильным. Благотворительность предоставляет мне платформу для борьбы с несправедливостью в жизни.

Волонтерство открывает для меня новую жизнь. Позволяет видеть, как молодежь воспринимает новости. Это дает мне возможность задуматься самому. Это помогает мне управлять собственной жизнью и своей судьбой. Я никому не позволю сделать выбор за меня.

МОХАММЕД

«НАМ НУЖНО, ЧТОБЫ МОЛОДЫЕ ЛЮДИ ОБРЕЛИ ГОЛОС И ПОСТОЯЛИ ЗА ТО, ЧТО СЧИТАЮТ ПРАВИЛЬНЫМ».

Кори, 14 лет, Мертир-Тидвил, Уэльс

«В начальной школе надо мной издевались, и никто не считал меня подходящим другом. В первый день средней школы я понял, что могу начать все с чистого листа. И я пообещал себе, что моя жизнь изменится».

КОРИ

14 ЛЕТ, МЕРТИР-ТИДВИЛ, УЭЛЬС

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАДО МНОЙ ИЗДЕВАЛИСЬ, И У МЕНЯ НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ ЗАВЕСТИ ДРУЗЕЙ. НИКТО НЕ ХОТЕЛ ОБЩАТЬСЯ СО МНОЙ.

Никто не считал меня подходящим другом. На мой счет существовало много предубеждений. Я злился и устраивал скандалы, но никто все равно не хотел говорить со мной. Моя репутация падала все ниже.

Оглядываясь назад, я думаю, что это из-за моих интересов (я обожаю поезда) и моего аутизма. Возможно, они сделали неверные выводы – будто я инфантильный и меня не надо принимать всерьез.

Они каждый раз находили что-то, что меня раздражало, и продолжали это делать. Постоянно. Каждый раз казалось, будто меня используют. Мне было очень одиноко. Однажды я подслушал разговор группы учеников младшего класса, и, кажется, они назвали меня слабаком.

В одиннадцать лет я перешел в среднюю школу, и из моей школы туда перешли те дети, которые меня раньше не беспокоили. Многие считают, что средняя школа сложнее начальной, но, как ни странно, в первый же учебный день я нашел здесь друга. Я стоял в очереди, оглянулся и подумал: «Хочу подружиться с этим парнем». Я хотел изменить свою жизнь. Нам устроили экскурсию по школе, и по ее завершении я уже общался с ним. Мне показалось, что он отличался от остальных. И мы подружились.

Когда у меня появился первый друг, я стал более уверенным в себе. Теперь, заводя новых друзей, я бегу домой и кричу маме, что у меня появился друг, и называю его имя.

Думаю, когда я вошел в ворота школы, я понял: эти люди не знают меня. Значит, у них еще нет предубеждений на мой счет. Я понял, что могу начать все с чистого листа. Обычно мне не очень хорошо удается создать первое впечатление, но в этот раз все получилось. Я понял, что люди могут быть одновременно разными и такими похожими. Люди могут быть грубыми и могут быть приятными. В средней школе я понял это.

Когда над тобой издеваются и у тебя нет друзей, люди всегда обещают, что все наладится. Что ж, могу сказать: в конце концов так и будет. А еще могу сказать, что прошлое делает тебя сильнее. Я понял это, потому что благодаря своему прошлому научился не реагировать на оскорбления. Наверное, из-за того, что меня слишком часто оскорбляли. Даже сейчас, если кто-то грубит, мои друзья злятся за меня, а я превращаю оскорбления в шутку или даже в комплимент – значит, человек обратил на меня внимание и захотел поделиться своим мнением. Теперь мне все равно. Только определенные вещи выводят меня из себя – если говорят о чем-то, чем я увлечен. В основном я злюсь, когда затрагивают тему аутизма и начинают что-то утверждать. Я хочу сказать им, что они неправы, но понимаю: раз они действительно ошибаются, то сказанное ими не относится ко мне, поэтому нет причины обижаться.

Наличие друзей делает жизнь проще. Без вопросов. Одна из причин, по которой я открыл в себе внутреннюю силу, – у меня стало больше поддержки.

Благодаря своему опыту я придумал много способов, как улучшить школы. Я бы подготовил специализированные учебные программы для каждого ученика – особенно для тех, кто плохо себя ведет. Такие люди не видят необходимости слушать, если информация преподнесена им неправильным способом. Затем они находят сторонников, которые тоже не хотят учиться. Я также отвел бы один урок в день или в неделю для разговоров с учителем, чтобы выстроить с ним отношения. Учитель сможет выслушать и помочь ученикам разобраться в своих чувствах.