Учебник для родителей. Как зачать, родить и вырастить здорового ребенка

Механизм ухудшения кровоснабжения ствола головного мозга таков. Вокруг позвоночных артерий есть нервные сплетения. И даже небольшое смещение шейных позвонков поджимает нервное сплетение. А это, в свою очередь, спазмирует гладкую мускулатуру сосудов. Спазм приводит к небольшому региональному отеку ткани, который придавливает артерию, заставляя ее извиваться. Сдвиг одного позвонка вызывает компенсаторный сдвиг следующего, и там история повторяется. В результате в местах микротравмы позвоночная артерия имеет S-образный вид. Такая извитость – признак проблем с шейным отделом и гипоксии ствола головного мозга, управляющего всей внутренней автоматикой, а значит, и причина грядущих (или уже имеющихся) проблем с внутренними органами.

Кроме того, венозный отток от мозжечка осуществляется по венкам, оплетающим позвоночные артерии сеточкой, то есть при частичном пережатии канала из-за смещения позвонков в первую очередь пережимаются именно эти венки, что вызывает затруднение оттока крови, то есть повышение внутричерепного давления. В ответ на это организм дает команду сердцу биться сильнее и чаще, чтобы преодолеть подпор и протолкнуть-таки кровь к мозгу, обеспечив Главного Потребителя кислородом и глюкозой. У человека растет артериальное давление. Вот причина гипертонии.

 Читателю наверняка интересно, чем же закончилась история с этим мальчиком… Ему уже шесть. Он прекрасно говорит. Раньше ходил в нашу клинику заниматься три раза в неделю, теперь занимается профилактически и посещает тренажерный зал клиники реже. Скоро в школу пойдет. Нормальную.

Хочу отметить, если кровоток нарушен несильно (ребенок хорошо соображает, просто не говорит и вялый), процесс восстановления идет быстро. Достаточно 10–12 сеансов, если ходить регулярно. А если ребенок туго соображает, то есть нарушения более сильные, нужно заниматься дольше – месяца три, чтобы включилась кора.

Бывает еще хуже – когда ребенок не только не говорит и туго соображает, но еще и не реагирует. Ты к нему обращаешься, а он – ноль внимания, при этом слух нормальный, у ЛОРа претензий по этой части нет. Таким детям ставят аутизм и начинают грузить таблетками со всеми вытекающими. Но даже такие дети поддаются лечению, о чем третья история…

Есть у меня пациент из одной среднеазиатской республики, 4,5 года. Не говорит. Плохо соображает. Не воспринимает обращенную речь, смотрит мимо говорящего. Та же история – логопеды, психоневрологи, нейрофизиологи, личный врач, никакого результата… Правда, с личным врачом им повезло: она нашла меня, и через нее мальчик попал ко мне с диагнозом «аутизм». Вообще-то, это приговор.

И поскольку такой пациент у меня не первый, я им сказал: «Два месяца вы должны тут жить!» И они сняли квартиру, ходили каждый день. Мальчик стал немного воспринимать речь. Позовешь его по имени, оборачивается, смотрит. Потом они уехали, я рассказал, какую гимнастику нужно делать дома. И вот приезжают они через полгода, смотрю, а он уже начал потихоньку говорить – «мама», «папа». И снова – два месяца в клинике, каждый день занятия. В результате – прогресс по речи, быстрые изменения.

Врачи, которые поставили ему аутизм, глаза выпучили – такого не бывает, вам повезло!.. Но что значит – повезло? Была жесткая родовая травма первого позвонка. А если первый-второй позвонки сильно смещены, ребенка от аутиста не отличишь, тем более что сейчас этот диагноз настолько размыт… помимо аутизма придумали еще аутический синдром, который приравнивается к аутизму и лечится такими же таблетками. В общем, диагнозы штампуют, увлеченно кормят таблетками, а шею никто никогда не смотрит. У него же с головой проблемы, при чем тут шея?!..

Интересно, что у меня среди пациентов есть так называемые истинные дети-аутисты, так вот, у них у всех всегда всё очень плохо с шеей. Но когда начинаешь с ними работать – а среди них есть даже дети в возрасте 14–15 лет! – они начинают лучше себя вести, становятся более открытыми. Поэтому мое глубокое убеждение состоит в том, что аутизм, как заболевание, развивается на фоне сильной родовой травмы с неврологическим повреждением первого, второго и третьего позвонков. Просто этот диагноз не ставят, приписывая всё врожденным изменениям головного мозга, хотя все симптомы так называемого аутизма связаны с плохим питанием ствола, с гипоксией мозговой ткани.

Иногда в литературе и кино можно встретить утешительный образ гения-аутиста. Но не дай бог этим сценаристам ребенка-аутиста! На самом деле это слабоумные дети, которые очень плохо соображают, находятся в некоей прострации и ведут себя словно собака, не обученная командам. Их пичкают нейролептиками, чтобы как-то утихомирить и сделать более спокойными[7].