Университет третьего поколения

Мечта многих молодых техностартеров состоит в получении диплома или ученой степени по предметному направлению своей предпринимательской деятельности, включая как его технологические, так и бизнес-аспекты. Для таких студентов университет может создать специализацию, прежде всего в магистратуре. Обычно на такую специализацию в учебном плане магистратуры отводится время, эквивалентное 20 учебным неделям, и она может состоять из шести следующих дисциплин:

• «Введение в предпринимательство» (эквивалент двух учебных недель; см. разд. A2.3).

• «Превращение технологии в бизнес» (эквивалент четырех учебных недель; см. разд. A2.3).

• «Интеллектуальная собственность для предпринимателей» (эквивалент двух учебных недель). Занятия по этой дисциплине предполагают вводные лекции и разбор кейсов по правам интеллектуальной собственности. Студенты допускаются к ее изучению только при условии успешного освоения первых двух дисциплин.

• «Финансирование предпринимательской деятельности» (эквивалент двух учебных недель). Здесь рассматривается проектирование финансового плана новой или молодой фирмы на основе примеров из практики бизнеса. Данный курс раскрывает (с использованием приглашенных лекторов) предысторию финансирования новой фирмы, роль неформальных (частных) инвесторов и венчурных фондов; в его программу также входит посещение встречи начинающих предпринимателей с инвесторами для установления контактов.

• «Как написать бизнес-план» (эквивалент четырех учебных недель; см. разд. A2.3). Студенты допускаются к изучению этой дисциплины только в случае успешного освоения первых четырех дисциплин.

• Исследовательский мини-проект (эквивалент шести учебных недель), являющийся индивидуальным исследованием, которое выполняется только при условии успешного освоения первых четырех дисциплин. За каждым студентом закрепляется тьютор, желательно студент программы PhD, который сможет впоследствии использовать результаты исследования для своей диссертации, а самого магистранта – как «дешевую рабочую силу».

Если эта специализация реализуется в рамках двухлетней магистерской программы, то студенты могут в течение полутора лет учиться по основной программе технического факультета с подготовкой магистерской диссертации по теме, которая ляжет в основу будущей компании. Одновременно студенты этой специализации получают солидное университетское образование в области предпринимательства и к тому же учатся написанию бизнес-плана для собственной фирмы. Таким образом, студенты, планирующие начать собственное дело, получают в рамках данной модели синхронизированного обучения лучшее из двух миров: технического и бизнес-образования.

В Делфтском техническом университете студенты могут учиться по двухлетней магистерской программе «Управление технологиями», в одном из вариантов которой учебное время разделено в пропорции 50/50 между дисциплинами по управлению технологиями и по предпринимательству. Некоторые университеты предлагают опцию программы «параллельного обучения», рассчитанной на три года: два года изучаются дисциплины по проблематике технологий и год – по предпринимательству. Один из вариантов трехлетней программы предусматривает два равных тематических периода обучения: полтора года в техническом университете (изучение дисциплин по проблематике технологий) и полтора – в бизнес-школе (дисциплины по менеджменту и предпринимательству). По завершении такого трехлетнего обучения студенты получают степени магистра естественных наук (MSc) и МВА.

На рис. A2.3 показаны четыре описанных варианта:

1. Магистратура по технологическому направлению подготовки (MSc).

2. Сокращенная магистерская программа по технологическому направлению, дополненная специализацией по предпринимательству.

3. Магистратура по управлению технологиями (вместо специализации в сфере технологий) с опцией годичного обучения предпринимательству.

4. Программа, реализуемая по модели «параллельного обучения»: два года обучения в магистратуре по технологическому направлению (MSc) плюс год обучения предпринимательству по сокращенной программе магистратуры в области предпринимательства или комбинация технологической магистратуры и программы МВА.

Обратите внимание, что этот дизайн магистерского образования содержит много синергий, поскольку лекции могут читаться одновременно и в рамках элективных курсов и дисциплин специализации, и как часть специализированной годичной программы.

Годичная программа по модели «параллельного обучения» (вариант 4) может по структуре совпадать с магистерской программой по управлению технологиями с опцией годичного обучения предпринимательству (вариант 3).