Утраченное искусство воспитания. Чему древние культуры могут научить современных родителей

Если вы практиковали все шаги, описанные выше, то теперь ребенок полностью понимает, как избежать опасности (но убедитесь в этом наверняка), и теперь может научиться с ней справляться. Покажите, как зажечь конфорку, включить духовку, помешать кипящую воду в кастрюле, перевернуть блин или растопить масло на сковороде. С ножами немного иначе: дайте для начала попробовать зазубренный нож для стейка и позвольте постепенно натренироваться до тупого ножа для очистки овощей. Идея в том, чтобы дать ребенку что-то достаточно острое, чтобы это приносило реальную пользу, но достаточно тупое, чтобы он себе не навредил. Затем наблюдайте, как развиваются навыки. Если ребенок проявляет сноровку и просит попробовать более острый нож – дайте ему попрактиковаться с ним на чём-то, что легко разрезать, – на бананах или небольших огурцах. Главное – не торопите процесс, в этом нет необходимости. Если ребенок пользуется ножом для масла и полностью этим удовлетворен – ну и отлично.

Погружаемся с головой

Найдите зоны автономии. Многие американские семьи живут рядом с оживленными улицами, опасными перекрестками и кварталами, заполненными незнакомцами. Тем не менее всё еще можно найти места, где дети могут иметь (почти) полную автономию, а родители – возможность расслабиться (практикуя новое правило «трёх команд в час»).

В каждой зоне автономии пользуйтесь одной и той же стратегией: научите ребенка справляться с любыми опасностями вокруг или избегать их, чтобы не приходилось постоянно давать инструкции. Сделать это можно в три этапа:

• Определите опасности. Вначале ходите рядом с ребенком, пока он знакомится с окружением. Будьте невидимой страховочной сеткой. Следите за любыми опасностями – крутыми обрывами, лужами с водой, острыми предметами. Мысленно составьте их каталог. Не нужно указывать на них специально, если ребенок их не замечает или не проявляет к ним никакого интереса. Привлекая внимание к опасности, вы напрашиваетесь на неприятности.

• Отстранитесь. Сядьте где-нибудь, достаньте книгу (или работу) и расслабьтесь. Позвольте ребенку исследовать мир самостоятельно. Ведите счет своим командам и отдавайте не больше трёх в час.

• Протяните невидимую страховочную сетку. Если ребенок приближается к одной из опасностей, наблюдайте внимательнее. Чем больше времени он проводит рядом с опасностью, тем пристальнее ваш взгляд. Но не поддавайтесь желанию подбежать или выкрикнуть предостережение. Ждите и наблюдайте. Если ребенок не на шутку заинтересовался этим опасным объектом, расслабленно подойдите и расскажите о нём подробнее. Например, если это что-то острое, мягко и спокойно произнесите: «Острый. Ой. Будет больно». Если ребенок уже знает об опасности, напомните о последствиях: «Ты порежешься. Ой, если наступишь, будет очень больно ножке». Если же ребенок всё еще не готов понять, осторожно возьмите его за руку и уведите подальше. Попробуйте повторить урок в другой день.

Старайтесь, чтобы дети проводили в зоне автономии минимум 3 часа в неделю, и постепенно доведите это время до нескольких часов каждый день, используя часы после школы и выходные.

Но как найти хорошую зону автономии? Для малышей и маленьких детей ищите большие открытые пространства. Так вам будет легко наблюдать с достаточного расстояния и не придется ходить по пятам. Отлично подойдут такие места:

• парки с открытыми пространствами;

• игровые площадки (мне нравятся площадки с песком или мягким покрытием для защиты от падений);

• пляжи (можете быстро научить ребенка избегать водоема);

• общественные сады;

• лужайки;

• школьные дворы;

• собачьи площадки;

• ваш дом и двор (или веранда в городе).

Для детей постарше отличными зонами автономии станут общественные бассейны и клубы. Стремитесь, чтобы оставлять детей в этих (и из списка выше) местах дольше и забирать позднее. Учите детей заботиться о себе и о младших. Попросите следить за малышами и обеспечивать их безопасность.

Научите ребенка справляться с любыми опасностями вокруг или избегать их, чтобы не приходилось постоянно давать инструкции. Старайтесь, чтобы дети проводили в зоне автономии минимум 3 часа в неделю, и постепенно доведите это время до нескольких часов каждый день.