Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии

Картинки на кубиках — совершенно особый вид составных картинок. Деталью в этом виде картинок является не фрагмент изображения, а целый кубик, и, следовательно, шесть фрагментов изображения. Такая особенность обеспечивает сюрпризный момент: поворачивая кубик, ребенок встречается с новой картинкой. Это вызывает у малышей дополнительный интерес к занятию, стремление изучить игрушку. Однако это же определяет и возрастные границы детей, способных играть с кубиками: малыши, не достигшие трех лет, редко справляются с поставленной задачей. Их внимание еще находится в поле предметов и потому очень неустойчиво. Наткнувшись на фрагмент новой картинки, малыши тут же переключаются на эту картинку, забывая о той, что собирали раньше.

Особенности кубиков требуют умения удерживать цель задания, распределять внимание на большое количество объектов, ориентироваться в пространстве. То есть кубики — игрушки для детей дошкольного, а не раннего возраста.

Разрезные картинки для детей разного возраста
1-3 года	3,5-4,5 года	5-7 лет
маленькое количество деталей (не более 15)	небольшое количество деталей (от 3 — разрезные картинки и до 30 для пазлов)	количество деталей от 4 для кубиков и до 50 для пазлов
предметное изображение (1 знакомый предмет или живое существо)	предметное изображение или простой хорошо знакомый сюжет (например, мама кормит ребенка)	сюжетноеизображение
минимум деталей в рисунке	в рисунке присутствует небольшое количество деталей	разнообразие деталей, персонажей в картинке
небольшое количество цветов, чтобы картинка не была пестрой	небольшое количество цветов, чтобы картинка не была пестрой	разнообразие цветов, но картинка не должна быть пестрой
размер деталей не меньше 5x3 см и не больше10x7 см	размер деталей не меньше 4x3 см и не больше 7x5 см	размер деталей не меньше 3x2 и не больше 5x4 см

МОЗАИКА

За внешней простотой и доступностью процесса складывания мозаики скрывается сложная, тонкая, многогранная деятельность, во многом способствующая раскрытию творческого видения мира.

Мозаика — способ создания изображения или узора из мельчайших кусочков (цветных камней, кepaмичecкиx плиток и т.д.). Собирание мозаики очень важно для психического развития ребенка. Оно задействует мелкую моторику рук, требует включения образного мышления и воображения.

Создание мозаичного изображения способствует развитию целенаправленной деятельности, волевой регуляции поведения или произвольности. Наконец, мозаика развивает художественный вкус ребенка позволяет проявить ему творческую активность и служит особым средством познания мира.

Мозаика актуальна для детей начиная с 3-4, а то и с 5 лет. Однако существующее сегодня многообразие мозаик позволяет использовать их уже на самых ранних периодах жизни ребенка — с 1-2 лет.

МОЗАИКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Сегодня существуют наборы мозаик для малышей от 1 года. Обычно они не имеют поля, на котором можно строить изображение, и представляют собой довольно крупные фигурные фишки до 8 см, соединяющиеся друг с другом прорезями и выступами. Эту мозаику можно раскладывать на любой горизонтальной поверхности: на полу, на столе. Детали крупного размера, и ребенку удобно держать их в руках. Фишки можно просто соединять между собой, создавая доступные для ребенка изображения: дорожку, кружок, который может быть солнышком, цветочком и т.д. Однако малышу интересно не столько построение изображения, сколько изучение принципа соединения деталей, рассматривание формы и цветов фишек, а также цветовое соотношение, получающееся при создании некоторой цельности. Такая игрушка может прослужить ребенку долго — вплоть до 4-5 лет. Нужно только позаботиться, чтобы количество деталей крупной мозаики росло вместе с малышом.

МОЗАИКИ БЕЗ НОЖЕК