Читаем Все мы родом из родительского дома. Записки психоаналитика полностью

ВЫСАДКА НА ЛУНУ[19]

1

Говорят,

Люди высадились на Луну

И флаг там воткнули,

Который, конечно, по ветру не реял (ведь Бога там нет).


2

Пройдохи! Вот я б на их месте боялся,

паниковал, сомневался в возможной

ошибке, упал бы без чувств, скакал бы,

кричал, смеялся, вконец обессилел.

Не то что они.


3

А что же Луна?

Создав своей мыслью пространство,

В компьютерном мозге собрали они

Почти бесконечную сложность, и после,

Конечность ее изучив, осквернили,

Ступив на поверхность ее, воткнув флаг поникший

И лунных камней прихватив на обратной дороге,

отнюдь не для игр детей.


4

И что ж изменилось?

Не стала ль Луна человечества новым триумфом,

величия признаком, прогресса венцом или точкой

культуры отсчета?

А может, настал момент для создания нового Бога,

довольного мира его сотвореньем?


5

Нет, только не для меня, такая Луна —

Не моя Луна,

Не символ холодной чистоты,

Не царица приливов, а также отливов.

Она – не правительница женского тела,

не изменчивость света лампады, но все же понятна

астроному, по-разному темную ночь освещая,

летучих мышей порождая, призраков, ведьм

и другие химеры.


6

Она – не луна в волшебном окна переплете,

Из грезы Джульетты с балкона в Вероне

(«Няня, иду»).


7

В мою Луну не воткнуто флага,

Поникшего флага.

Ее жизнь проходит в красе полновластной,

В ее переменчивом свете,

Во всем ее блеске.

Обсуждение целей войны

Написано в 1940 году


Похоже, премьер-министр не хочет обсуждать цели войны. И благодаря этому многие вздохнули с облегчением. Мы просто сражаемся, чтобы выжить.

Лично я не стыжусь мысли о необходимости бороться за выживание. Нет ничего странного в том, чтобы сражаться за свою свободу и независимость. Это злое животное: когда на него нападают, оно защищается. И мораль здесь ни при чем. Если мы настолько глупы, что готовы погибнуть, мы не сможем извлечь пользу из наших ошибок.

Борясь, чтобы выжить, мы ничем не лучше наших врагов. Как только мы начинаем утверждать, что сражаемся за обладание, возникают сложности. И если мы так неосмотрительны, что считаем, будто отличаемся от врагов, это будет нелегко доказать. Имеет смысл ставить перед собой простые цели.

Точно неясно, почему управлять страной автоматически означает необходимость обсуждать военные цели. И важно, что мы не требуем от премьер-министра делать несвойственные ему вещи. То, что стесняется делать мистер Черчилль, мы сами делаем вполне успешно. Считаем, что отстаиваем нечто ценное, и, если в этом уверены, продолжаем действовать. А когда разговор заходит о демократии и свободе, мы пытаемся разобраться в смысле этих понятий.

Прежде чем приступить к делу, я прошу принять за аксиому тот факт, что если мы чем-то и лучше наших врагов, то совсем чуть-чуть. Через несколько лет после войны даже такое заявление будет выглядеть самодовольно. По-моему, нет смысла выделять представителей какой-то одной нации, скажем, Германии или Великобритании, хотя мне все равно придется объяснить разницу в их поведении. Я верю, что объяснение есть, и можно сказать то, что очевидно: разница в поведении существует, но разве дело только в поведении? Хотя есть поведение частного и общего характера, это разные вещи.

Общее поведение – ответственность за ход истории; здесь речь еще и о расширении круга мотивационных принципов посредством идентификации с врагом. Оно касается также способности личности получать удовольствие от своих идей, даже агрессивных и жестоких; испытывать облегчение, если удалось реализовать достигшие уровня осознанности намерения, то есть когда ответственность можно разделить с членами группы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Наши хорошие подростки
Наши хорошие подростки

По статистике, голландские дети – самые счастливые в мире. Именно в этой стране живет и растит двух девочек автор книги Нелли Литвак. Будучи успешным профессионалом, она тем не менее одним из главных своих достижений считает хорошие отношения со старшей дочерью. А доверительные отношения в семье психологи рассматривают как отправную точку благоприятного становления личности. Наблюдая педагогические успехи и провалы родителей и учителей, семейный и школьный уклад нескольких поколений в России и в Голландии, сравнивая традиции образования и воспитания, Нелли Литвак решила систематизировать собственные методы и накопленный опыт и поделиться ими с другими. Так появилась эта мудрая, веселая и полезная книга, рассказывающая, с какими проблемами сталкиваются родители многих подростков, как их решать, а главное, почему общаться с подростками интересно и весело и как это делать.

Нелли Владимировна Литвак , Нелли Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука