Второй шанс

Одну из своих лекций Фуллер посвятил слову целостность. Согласно его определению, целостность позволяет вещам «держать форму». Простейшей фигурой, обладающей целостностью, он считал треугольник.

Слушая его, я начал лучше понимать, почему богатый папа был богаче бедного папы, несмотря на то что у того была ученая степень доктора философии.

Позвольте познакомить вас с моей трактовкой лекции Фуллера о целостности применительно к образованию.

Учащиеся колледжей: многие студенты покидают стены высшей школы неподготовленными к реальной жизни по причине отсутствия в вузах профессионального обучения.

Многим приходится возвращаться в школу, чтобы получить профессиональное образование.

Бедный папа: у бедного папы было лишь две из трех ключевых точек треугольника.

Мой бедный папа был одаренным в академическом плане и получил профессиональное образование преподавателя.

Но без финансового образования деньги в буквальном смысле уходили у него сквозь пальцы.

Богатый папа: богатый папа получил образование всех трех типов.

Вместо того чтобы учиться в колледже, богатый папа каждый год посещал от двух до четырех семинаров выходного дня по бизнесу и инвестированию.

В 1973 году, вместо того чтобы учиться в Гавайском университете, я решил следовать по пути, указанному моим богатым папой. В 1996 году, после того как мы с Ким достигли финансовой свободы, была основана компания Rich Dad, предлагающая семинары, образовательные продукты, программы наставничества в области предпринимательства и инвестирования для людей, которым финансовая свобода нужна больше, чем гарантия занятости.

Урок для тех, кто хочет воспользоваться вторым шансом

Если вы решите вернуться в школу, вам необходимо твердо усвоить разницу между чеком на зарплату и денежным потоком. В том, что касается образования, они олицетворяют противоположные стороны.

Финансовое образование – это…

ПРОТИВОПОЛОЖНАЯ СТОРОНА МОНЕТЫ

Когда вы ходите в школу, вас учат работать за деньги.

Финансовое образование дает знания, необходимые для приобретения активов, которые генерируют денежный поток.

Глава десятая

Противоположность правилу «Не совершайте ошибок»

Ошибки становятся грехами только тогда, когда их не признают.

Ричард Бакминстер Фуллер

В конце моего 3-дневного семинара в 1973 году инструктор сказал: «А теперь начнется ваша учеба». Эти слова привели участников в полное изумление. Мы думали, что проведенные на семинаре три дня как раз и были нашей учебой.

После заключительного занятия инструктор (который был настоящим инвестором в недвижимость, получавшим пассивный доход, а не преподавателем, работающим за зарплату) разделил участников (всего нас было 30–40 человек) на небольшие группы. Мы получили задание за следующие 90 дней отыскать, осмотреть и составить оценочные резюме 100 объектов инвестиционной собственности.

В мою группу входило четыре человека. Мы договорились собираться в течение всех 90 дней, чтобы выполнить задание. Как вы могли догадаться, к концу 90-дневного срока нас осталось только двое. Двое других были слишком заняты работой за зарплату, чтобы уделять время выполнению задания. У них не было времени заниматься поисками активов.

Этот 90-дневный процесс стал самым важным периодом в моей финансовой жизни. Он превратил меня из бедного человека в богатого.

На следующей странице представлен так называемый конус обучения, разработанный Эдвардом Дэйлом – всемирно известным специалистом в области психологии образовательной деятельности. Пожалуйста, изучите его внимательно.

Источник: Конус обучения Дэйла, адаптированный (1969).

Инструктор заставил нас на протяжении 90 дней фокусироваться на втором уровне конуса обучения – имитации реальной деятельности.

В эти 90 дней мы ничего не покупали. Поначалу мы устраивали собрания нашей маленькой группы из четырех человек во второй половине дня и просматривали списки недвижимости в поисках объектов, соответствовавших критериям, которые мы изучили в аудитории. Затем мы звонили агентам по недвижимости и договаривались о времени осмотра объектов. Часто мы изучали по 3–5 объектов в день, а вечером писали резюме на одном листке блокнота, перечисляя свои открытия, все «за» и «против» – достоинства, недостатки и возможности.

На первых порах процесс был мучительным, утомительным и медленным. Мы чувствовали себя, словно малыши, учившиеся ходить. К концу первого месяца из нашей команды ушло два человека. Им надоело не находить ничего, что стоило бы купить.

Больше всего нас приводили в уныние брокеры по недвижимости, которые постоянно твердили: «Того, что вы ищете, на Гавайях нет». К этому они часто добавляли: «Недвижимость на Гавайях стоит дорого. Недорогих объектов, способных приносить положительный денежный поток, вы не найдете».