100 уроков лидерства А. В. Суворова для бизнеса

Суворов не случайно использует здесь слово «понимать», а не «знать». Понимать – здесь предполагает не только знать, что я должен делать в данной конкретной ситуации, но еще и понимать, зачем я это делаю. А это, в свою очередь, предполагает введение всех участвующих в сражении в общий замысел боя. Вот что об этом говорит сам Суворов: «Не довольно, чтобы одни главные начальники были извещены о плане действия. Необходимо и младшим начальникам постоянно иметь его в мыслях, чтобы вести войска согласно с ним. Мало того: даже батальонные, эскадронные, ротные командиры должны знать его, по той же причине даже унтер-офицеры и рядовые. Каждый воин должен понимать свой маневр. Тайна есть только предлог, больше вредный, чем полезный. Болтун и без того будет наказан.

Вместе с планом должен быть приложен и небольшой чертеж, на котором нет нужды обозначать множество деревушек, а только главные и ближайшие места, в той мере, сколько может быть нужно для простого воина; при том нужно дать некоторое понятие о возвышениях (горах)»

[41].

Интересна также фраза Суворова: Болтун и без того будет наказан.

Приверженцы прусской школы, коих было в России, к сожалению, большинство и большая часть императоров принадлежала их числу, считали солдата «механизмом, артикулом, предусмотренным для действия штыком или саблей». Зачем до механизма доводить замысел боя? Это может быть даже вредно, поймают такого знающего солдата, он все секреты и расскажет врагу. Именно с этими прусофилами Суворов яростно спорит.

Суворовская концепция живой армии-потока предполагала полную взаимозаменяемость и свободу инициативы на поле боя, которая только и возможна при знании замысла боя всеми участниками сражения – от генерала до его денщика. Вопрос разделения информации, кстати, совсем непраздный. Современный руководитель любого уровня так или иначе обязательно сталкивается с этой проблемой. Сегодня и на Западе, и на Востоке уже давно осознали правоту суворовского подхода. В ход пошли матрицы Хосин Канри и BSC карты, транслирующие сотрудникам политику руководства и конкретные цели компании. К сожалению, у нас в России до сих пор живо наследие незабвенного Фридриха Прусского, и руководители вовсе не торопятся посвящать сотрудников в свои замыслы, в результате падает и мотивация персонала, и согласованность действий. Как тут не вспомнить слова самого Суворова: «Я лучше покойного Прусского короля. Я божьей милостью баталиев не проигрывал».

На упреки в возможной утечке информации Суворов отвечал, что вред от того, что люди не понимают смысла своих действий («надлежит, чтобы солдаты предводителя своего разумели»), гораздо больше того вреда, какой мог бы быть причинен утечкой информации. Сегодняшние исследования мотивации недвусмысленно свидетельствуют не только в пользу разделения со всеми сотрудниками замысла сражения (проекта, мероприятия), но также в необходимости создания условий для вовлечения самих сотрудников в процесс разработки этого замысла.

Урок 56. Учитесь управлять настроением своих солдат от подготовки к сражению до фазы после сражения, выбирайте для каждого этапа правильный настрой

Моя тактика: отвага, мужество, проницательность, предусмотрительность, порядок, умеренность, устав, глазомер, быстрота, натиск, умиротворение, забвение.

Эти суворовские фразы можно уподобить движкам компьютерных игр или шаблонам фехтовальных фраз. То есть задаются некая динамическая основа для сражения, глубинный динамический стереотип, своего рода основа для успешного боя, а может быть, и для сложных переговоров или конкурентного конфликта на рынке.