50 приемов письма от Роя Питера Кларка

Крепко сжимая в руках одеяло и часы, Нэнси Дрю медленно пробиралась, проваливаясь в вещи, изо всех сил пытаясь выбраться из грузовика, пока не стало слишком поздно. Она боялась думать, что с ней будет, если грабители обнаружат ее в фургоне.

Добравшись до дверей, она легко спрыгнула на землю. Теперь она могла слышать все тяжелые шаги.

Нэнси захлопнула двери грузовика и принялась судорожно искать ключи.

«Куда же они подевались?» – лихорадочно думала она.

Она увидела, что ключи свалились на пол, и схватила их. Торопливо вставив в замок нужный ключ, она заперла двери.

Еще секунда промедления, и было бы поздно. Нэнси повернулась и отчетливо услышала гневные голоса снаружи. Грабители ругались между собой, и уже кто-то принялся за замок от двери сарая.

Пути для побега были отрезаны. Нэнси почувствовала, что загнана в угол.

«Что же делать?» – подумала она в отчаянии.

Вот он, клиффхэнгер, который отважился прервать ваше чтение.

Подумайте об этом. Данный метод заряжает энергией каждый эпизод любой мыльной оперы. Даже реалити-шоу заставляют нас высидеть рекламу, чтобы узнать, кого из героев изгнали из прайда. Любой драматический момент, который возникает непосредственно перед тем, как действие прервется, является клиффхэнгером – элементом, создающим неопределенность.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Читая романы и документальную литературу, посмотрите, что автор размещает в конце глав. Эти элементы заставляют вас переворачивать страницу или нет?

2. Обратите внимание на структуру повествования в телевизионных мелодрамах. Их авторы часто вкрапляют драматические элементы перед рекламными паузами. Поищите примеры, которые срабатывают и которые не смогли вас заинтриговать.

3. Если вы пишете для печатного издания, подумайте, чем можно зацепить читателя, чтобы заложить мини-клиффхэнгер ближе к концу части, особенно если читателю нужно перевернуть страницу.

4. Если вы пишете для блога или сайта, подумайте, что может послужить мини-клиффхэнгером в конце первого экрана с текстом, чтобы читатели не могли удержаться от клика или прокрутки.

Инструмент 31. Стройте произведение вокруг главной темы

Историям нужен двигатель – вопрос, на который читателю отвечает действие

Кто это натворил? Виновен или невиновен? Кто победит в гонке? За кого она выйдет? Спасется ли герой или умрет в муках? Найдут ли тело? Хорошие вопросы делают хорошими истории.

Такая стратегия повествования настолько действенна, что ей нужно имя, и Том Френч поделился им со мной: он называет ее «двигателем» истории. Он определяет двигатель как вопрос, на который читателю отвечает история. Если клиффхэнгер ведет читателя от одной части произведения к другой, то двигатель проносит читателя через всю работу от начала до конца.

В книге Driving Mr. Albert («Поездка мистера Альберта») Майкл Патернити рассказывает о причудливом путешествии по пересеченной местности, а не просто о рядовой поездке. Кто его спутник? Пожилой патологоанатом, который препарировал труп Альберта Эйнштейна и хранил мозг великого человека в сосуде в течение 40 лет. Трое попутчиков – писатель, врач и серое вещество в коробке – направляются на запад, чтобы встретиться с дочерью Эйнштейна. Сможет ли старый чудаковатый док окончательно отказаться от мозга, который является его талисманом и эпицентром работы всей жизни? Этот вопрос ни разу не появляется в истории, но заставляет читателя сосредоточиться на пункте назначения через занимательные приключения по пути следования героев.

Размышляя об этом инструменте, я наткнулся в местной газете на историю о человеке, нанятом встречать покупателей в новом гипермаркете Walmart: