50 приемов письма от Роя Питера Кларка

«Читатели узнают много нового из этой байки. Оставляем». Так и выходит. Включение интересных фрагментов идет на пользу материалу, но может оказать медвежью услугу всей истории. В результате мы имеем приманку и выключатель. Читатель разогревается тремя-четырьмя ловкими абзацами, а дальше упирается в сток с ядовитыми отходами.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Обдумайте стратегию «золотых монет». Просмотрите ваши последние работы, чтобы увидеть, не перегружены ли они. Ищите упущенные возможности, чтобы создать более сбалансированную структуру.

2. Задействуйте концепцию «золотых монет» во время чтения и просмотра фильмов. Изучите структуру историй, находя стратегическое расположение драматичных или комичных моментов.

3. Возьмите черновик текста, над которым вы работаете, и выявите «золотые монеты». Поставьте звездочку рядом с любым элементом истории, который сверкает. Теперь изучите их расположение и рассмотрите возможность их перемещения.

4. Проверьте, сможете ли вы углядеть «золотые монеты» при проработке материалов. Когда вам попадается искомый элемент, тщательно его пропишите, чтобы он наилучшим образом проявился в вашей истории.

5. Отыщите середину некоторых из ваших работ. Есть ли «золотая монета» в поле зрения?

Инструмент 33. Повторяйте, повторяйте и еще раз повторяйте

Осознанные повторения связывают части работы

Повторение работает в письме, но только если вы делаете это намеренно. Повторение ключевых слов, фраз и элементов истории задает ритм, темп, структуру, волну повествования, что усиливает центральную тему произведения. Подобные повторения работают в музыке, литературе, рекламе, юморе, политических речах и риторике, обучении, проповедях, родительских поучениях.

Повторение придает текстуру разговору и диалогу, создавая в драматической литературе ощущение, что это говорят настоящие люди в реальном мире:

РОЙ: Я умираю, Джо. У меня рак.

ДЖО: О господи!

РОЙ: Пожалуйста, дай мне договорить. Об этом мало кто знает, и я говорю тебе это только потому, что… я не боюсь смерти. Что такого может принести смерть, чего я еще не видел? Я жил, жизнь ужаснее всего. (Посмеивается.) Послушай, я философ.

Джо. Ты должен это сделать. Ты должен-должен-должен. Любовь – это ловушка

. Ответственность тоже ловушка. Как отец сыну, вот что тебе скажу: жизнь полна ужаса, никто его не избежит, никто; спасайся.

Все, что ты притягиваешь, все, что тебе нужно, что угрожает тебе. Не бойся – люди так пугливы; не бойся жить на промозглом ветру, голым, одиноким… Узнай хотя бы, на что ты способен. Пусть ничто не встает у тебя на пути.

Этот примечательный диалог происходит в эпической пьесе Тони Кушнера Angels in America («Ангелы в Америке»). На мой взгляд, повторения делают его реальным. Посмотрите на слова, которые драматург выбирает в целях повторения для выразительности в отрывке всего из 116 слов: «смерть», «жизнь», «должен», «ловушка», «никто», «что», «бояться», «жить».

Повторения могут работать в предложениях и абзацах, а также в более длинных фрагментах истории. Рассмотрим эту сцену из мемуаров Майи Энджелоу I Know Why the Caged Bird Sings («Я знаю, отчего птица поет в клетке»):