Читаем Академик Г.А. Николаев. Среди людей живущий полностью

Однажды мы с Николаевым несколько часов разговаривали о вечности. Георгий Александрович хотел, чтобы его похоронили в земле, а перед этим отпевали. (Так и случилось: его отпевали в Елоховском соборе. В службе принял участие сам Патриарх Всея Руси Алексий II.) Потом заговорили о картине мира.

— Телекинез можно объяснить только с точки зрения тонкого мира, — сказал я Георгию Александровичу. — Мне удалось разобраться в том, что такое единое поле сознания (или единое поле Махариши).

Затем я изложил ему свою концепцию Вселенной, или Универсума, показав, что это не геометрия (пространство), а энергия (материя) и информация (сознание). Вселенная-Универсум имеет смысл — это жизнь, которая представляет собой энергоинформационный обмен, причем сложность этого обмена непрерывно нарастает. Я показал ему на графике, как косное вещество в своем развитии переходит в живое вещество, а оно, в свою очередь, на определенном этапе трансформируется в тонкий мир или дух. Причем сценарий вещественного мира творится в мире тонком, в духе... Ты, Сережа, можешь прочитать строгое изложение этой концепции в моей книге.

— Обязательно прочту..

— Работа над будущей книгой началась, по сути, в конце семидесятых годов с тех самых нетрадиционных исследований, на которые Николаев благословил нас, основав семинар «НОМО» и лабораторию БИОТИ. Но вернемся к разговорам в санатории. Как-то за чаем Георгий Александрович задал мне вопрос: «А имеет ли право наука изучать гамма-сингулярность, гамма-барьер, который отделяет живое вещество от тонкого мира? Имеет ли наука право опираться на концепцию номогенеза, то есть развития живого по строгому закону? Значит ли это, что эволюция носит не случайный характер?» Он все ясно воспринимал.

— В последний раз я видел его за несколько дней до ухода из жизни, — продолжил Волченко. — Я вошел в комнату. Георгий Александрович сидел неподвижно, глядя в окно. Локти его лежали на столе. При моем появлении он не обернулся. Я поздоровался. — «А, Володя, проходи».— Я подошел, обнял и поцеловал его: «Георгий Александрович, вот, собираюсь в Киев, подготовил письмо Борису Евгеньевичу Патону...» — «Давай подпишу». Это была последняя подпись в его жизни. Когда я был у Бориса Евгеньевича, Николаева уже не было в живых. Я передал адресату письмо Георгия Александровича. Мы обнялись и оба заплакали...

Волченко закончил свой рассказ. Мы сидели молча. Потом я спросил его:

— Владимир Никитич, что главное вы могли бы сказать о своем учителе?

— В Георгии Александровиче была искра Божья, — ответил он. — Наверное, назвать его гением нельзя. Он ведь не занимался фундаментальной наукой или художественным творчеством. И это держало его на земле.

— А разве нельзя быть гениальным учителем?

— Пожалуй, ты прав. Никто лучше него не мог учить. Георгий Александрович был замечательным ученым-энциклопедистом и гениальным учителем. Под этим я подпишусь. Своей жизнью он преподал великий пример нравственности и еще чего-то очень важного.

Геннадий Николаевич Дульнев[8]

С Геннадием Николаевичем Дульневым, занимавшим в свое время пост ректора Ленинградского института точной механики и оптики (ЛИТМО), я был знаком лишь заочно. Слышал рассказы основателей лаборатории БИОТИ В.Н. Волченко и Ю.А. Бочарова о том, как они ездили к Дульневу в Ленинград смотреть опыты по телекинезу. Поэтому мне было интересно пообщаться с ним лично. Такая возможность представилась после конгресса по экоэтике, организованного профессором Волченко. К слову, на конгрессе, посвященном столетию академика Николаева, прошедшем в старом Большом зале Дома культуры Университета, с прекрасной речью о Георгии Александровиче выступил ректор И.Б. Федоров.

Геннадий Николаевич оказался превосходным собеседником. Было видно, что с бауманцами, особенно с Владимиром Никитичем, они большие друзья.

— В конце 1970-х — начале 1980-х годов я вел опыты с участием знаменитой Нинели Сергеевны Кулагиной (1926—1990), человека необыкновенных способностей, — приступил к своему рассказу Геннадий Николаевич. — Накопилось много интереснейшего материала. Решил его систематизировать и опубликовать. Тем более что состоял членом редколлегии журнала «Известия вузов» по разделу «Приборостроение».

Я написал статью (это было в 1979 или 1980 году) и передал ее главному редактору журнала, сказав, что тема удивительная, необычная, тираж сразу раскупят, но может быть скандал.

— А вы сделайте доклад на редколлегии, — ответил тот.

После доклада равнодушных не осталось. Часть аудитории отнеслась к нему с повышенным интересом, остальные смотрели на меня, извините, как на придурка.

Решили, что для публикации статьи нужен отзыв какого-нибудь академика. Я согласился и позвонил Владимиру Никитичу Волченко: «Поговори с Георгием Александровичем!»

Волченко так и сделал:

— Георгий Александрович, профессор Дульнев приглашает вас на необычный эксперимент...

В один прекрасный день поездом «Красная стрела» в Ленинград прибыли академик Г.А. Николаев и профессора В.Н. Волченко, А.М. Архаров и М.В. Вамберский.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Моя система воспитания
Моя система воспитания

Антон Макаренко – гениальный педагог и воспитатель. По мнению специалистов ЮНЕСКО только четыре педагога в мире, определивших способ педагогического мышления в XX веке, получили международное признание. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко. Система воспитания Макаренко основана на трех основных принципах – воспитание трудом, игра и воспитание коллективом. И в России имя Антона Семеновича Макаренко уже давно стало нарицательным и ассоциируется с человеком, способным найти правильный подход к самому сложному ребенку…В 2016 году исполняется 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 году. В настоящем издании публикуется полностью восстановленный текст.

Антон Семенович Макаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей