Читаем Академик Г.А. Николаев. Среди людей живущий полностью

Одно время были разрывы газопроводов, по которым транспортировался сернистый газ. Г.А. Николаева привлекли к проблеме, и он, много лет руководивший секцией «Сварка трубопроводов» ученого совета Всесоюзного НИИ по строительству трубопроводов, вместе с учеными этого института, профессорами К.И. Зайцевым, А.Г. Мазелем, Л.С. Лившицем, дал исчерпывающее заключение по этому вопросу.

Будучи крупным ученым и специалистом, он многократно бывал в Киеве, в институте электросварки, с огромным уважением отзывался об этом институте и его талантливых руководителях — Евгении Оскаровиче, а позднее о Борисе Евгеньевиче Патонах, находился в постоянных контактах с институтом.

Скажу также и о том, что Николаев — очень интересный человек, интеллигент в лучшем смысле этого слова, доброжелательный; человек большой души и с широким кругозором. Георгий Александрович владел несколькими языками и, когда он бывал на различных научных конференциях за рубежом, выступал на английском, французском и немецком языках. Любил и знал литературу и искусство. Он был убежден, что молодой человек, студент, инженер не может быть только узким специалистом; что путь к науке, к решению задач, поставленных жизнью, лежит через общую культуру, что человек не может быть развитым односторонне.

Навсегда в его жизни остался принцип: только упорный труд дает удовлетворение и определяет место человека в жизни общества. Ему были свойственны исключительная бескорыстность, скромность в потребностях, аккуратность и пунктуальность, товарищеские чувства, забота о людях и ответственность за порученное дело.

Многих достойных учеников оставил в МВТУ Георгий Александрович, которые продолжали, продолжают и должны продолжать начатый им путь — путь к прогрессу, знаниям, истинному благородству.

Сейчас инженеров-сварщиков готовят в Свердловске[11], в Ленинграде, в других городах стран СНГ — более чем в пятидесяти высших учебных заведениях. Сформировались научные школы по прочности и деформации сварных конструкций, металлургическим и физическим процессам при сварке, резке, неразрушающим методам контроля, сварке неметаллических материалов.

Вениамин Эммануилович Дымшиц

От инженера до академика

В 1964 году ректором МВТУ им. Н.Э. Баумана был назначен академик Г.А. Николаев, работавший с 1938 года проректором Училища по учебно-научной части, а с 1946 года — проректором по научной части, и за это время неоднократно исполнявший обязанности ректора Училища. Он был высокоэрудированным ученым и культурным интеллигентом, прекрасно знающим русскую и более древние культуры, английский, французский и немецкий языки, окончил путейский факультет МИИТа и механико-математический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Его отец А.П. Николаев был дворянином, председателем Московского губернского суда присяжных заседателей, а мать — высокообразованной гувернанткой. Они обеспечили Г.А. Николаеву высокий уровень образования. Благодаря хорошему владению французским, английским и немецким языками, которым его в детстве научила мать Евгения Владимировна, Г.А. Николаев, имея примерно одинаковый уровень технического образования с другими хорошими выпускниками МИИТа, обладал преимуществом перед ними и был рекомендован профессором Н.С. Стрелецким на работу в научно-исследовательскую лабораторию НТК НКПС.

Молодой инженер-путеец Г.А. Николаев в первые годы трудовой деятельности начал работать в области расчета сварных мостовых форм в НТК НКПС и стал преподавателем Московского автогенно-сварочного техникума, преобразованного в институт, где в 1932 году получил звание профессора. При переводе МАСИ в качестве факультета в МВТУ Г.А. Николаев стал профессором Училища. В 1935 году он перешел из лаборатории НТК НКПС, в связи с ее переездом из Москвы в Лосиноостровскую, в ЦНИИТМАШ и стал работать в области расчета сварных конструкций в машиностроении на деформации и перемещения в их элементах. По этой теме в 1939 году он защитил в ЦНИИТМАШе диссертацию и получил ученую степень доктора технических наук. Он постепенно переквалифицировался из инженера-путейца в специалиста в области расчета сварных конструкций на прочность и деформации.



Первомай 1962 г. Г.А. Николаев со студентами на демонстрации



Г.А. Николаев — проректор по науке. 1963 г.



Ректор МВТУ им. Н.Э. Баумана профессор Л.П. Лазарев и проректор Г.А. Николаев на первомайской демонстрации. 1963 г.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Моя система воспитания
Моя система воспитания

Антон Макаренко – гениальный педагог и воспитатель. По мнению специалистов ЮНЕСКО только четыре педагога в мире, определивших способ педагогического мышления в XX веке, получили международное признание. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко. Система воспитания Макаренко основана на трех основных принципах – воспитание трудом, игра и воспитание коллективом. И в России имя Антона Семеновича Макаренко уже давно стало нарицательным и ассоциируется с человеком, способным найти правильный подход к самому сложному ребенку…В 2016 году исполняется 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 году. В настоящем издании публикуется полностью восстановленный текст.

Антон Семенович Макаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей