Актерское мастерство. Лучшие методики и техники знаменитых мастеров театра и кино. Чаплин, Китон, Станиславский, Чехов

• После концерта – одеваетесь, чтобы ехать домой, обнаруживаете, что у вас украли кошелек и перчатки.

• Возвращаетесь домой и видите, что из сумки исчезли кредитные карточки и деньги.

• Возвращаетесь из бассейна. Приходите домой, находите случайно в кармане брюк чужие вещи: оказалось, что в спешке вы надели чужие брюки.

• Получили от портного новый костюм, который оказался испорчен.

• В читальном зале. А хочет познакомиться с В, приняв его за известного писателя. В удивлен, что А ему мешает.

• Ищете железнодорожный билет, опаздываете на поезд.

• Ищете театральный билет.

• Рвете с прошлым.

• Возвращаетесь домой: исключили из студии.

• Пишете письмо, запечатываете и забываете написать самое важное.

• Через окно забираетесь в чужую квартиру и воруете.

• Приходите к врачу с мнимой болезнью сердца, необходим отпуск на один день.

• Убегаете от догоняющего брата, баррикадируете двери, прячетесь, потом садитесь работать.

• Скоро отпуск, обдумываете план поездки и денежные возможности.

• Работаете, но страшно хочется спать.

• Ждете мужа со службы, беспокоитесь, звоните по телефону.

• Купили трикотажную кофту, меряете, идете показать соседке.

• Зачитываетесь, опаздываете на урок.

• Ждете машину, уезжаете в Кисловодск.

• Ждете обыска, ждете ареста.

• Заблудились, стучите в сторожку, она пустая, остаетесь ночевать.

• Стучитесь в квартиру, чтобы передать срочный пакет, очень спешите, никто не открывает, просовываете его в дверь, обнаруживаете, что не тот номер квартиры.

• Двое у газетного киоска, А вглядывается в В и старается вспомнить, где он его встречал.

• А должен сказать В очень тяжелую для него вещь и не решается, В видит, что с А что-то происходит, и тоже не решается начать разговор.

• В приемной врача встретились А и В, которые когда-то были знакомы, каждый не хочет подать вида, что узнал другого, и боится, что тот его узнает.

• А только что узнал о В что-то очень плохое, В понял это, думает, как оправдаться, и каждый ждет, когда другой заговорит.

• После сильной ссоры: А виноват и не хочет подойти, В хочет помириться.

• А сидит на бульваре, хорошая погода, В – воришка – хочет у него что-то украсть.

• В сидит в парке культуры и отдыха, он здесь должен встретиться с Д, подсел на скамейку А, читает газету, В хочет, чтобы он скорее ушел.

• Два соседа по комнате, один готовится к экзамену по математике, другой – по пению. Первому это страшно мешает.

• В вагоне. А едет в Москву учиться, В хочет с ней познакомиться.

• Двое пришли поступать на место, знают, что примут только одного, ждут ответа.

• В гостях, едят. Каждый знает, что среди них есть душевнобольной, каждому хочется узнать, кто именно.

• Все пришли на урок в первый раз в студию. Все незнакомы, только что держали экзамен, ждут объявления результатов.

✲ Расставьте вещи

Человек, только что купивший квартиру, расставляет мебель по своему вкусу. В качестве предметов мебели – участники тренинга. Задание для «хозяина»: расставляйте мебель в соответствии с ритмом помещения (спальня, гостиная, кухня…). Задание для «мебели»: старайтесь поймать ритм предмета, который вы изображаете. При этом «мебель» не должна быть неподвижна, она может двигаться. Например: кровать – поскрипывать, шкаф – тяжело притопывать, и т. д.

✲ Золушка и мачеха

Золушка стирает пыль с мебели под присмотром сердитой мачехи. Кажется, что уже нигде не осталось ни одной пылинки, однако мачеха недовольна. Золушка должна сделать что-то, чтобы состояние мачехи изменилось и она направила свое недовольство на другой объект.

✲ Станьте предметом

Руководитель пишет на листочках задания для каждого из участников тренинга и кладет эти листочки в центр комнаты. Актеры по очереди подходят к центру, берут листок и выполняют написанное. Примеры заданий: «вы – цветок», «вы – дерево», «вы – фонарь», «вы – скамейка» и т. д. Выполняя свои задания, актеры образуют пластическую группу, которую они в конце упражнения должны оправдать каким-либо вымыслом.

✲ Тема для этюда

Руководитель называет несколько не связанных между собой слов. Участники тренинга должны сложить из них фразу, которая станет темой для этюда. Например: тетрадь, снег, фара, сын, машинист, дом, яйцо. Из этих слов можно сложить такую фразу: «машинист выключает фару, идет в дом, проверяет тетради сына, жарит яйцо».

✲ Полить цветы

Вам нужно полить цветы. Сложность в том, что кашпо с цветами подвешено слишком высоко, а в комнате нет ничего, на что можно было бы встать. Как выйти из ситуации?

✲ Примите контрастный душ