Исследования искусственного интеллекта, как и исследования интеллекта растений, часто критикуют за антропоморфизм, но за этими упреками стоит непонимание того, как работают метафоры. Популяризаторы идеи о распределенном интеллекте стремятся не спроецировать человеческие качества на неодушевленные объекты, а, скорее, пересмотреть представления о человеческом интеллекте сквозь призму неодушевленных систем. Совсем как Брукс, утверждавший, что мы «слишком уж очеловечиваем людей… которые, в конце концов, являются просто машинами», сторонники изучения растительного интеллекта настаивают, что их цель – отойти от представлений, будто человеческая субъективность чем-то отличается от таковой у других видов. Итальянский эколог Моника Гальяно, прославившаяся своими опытами по изучению «поведения» растений, отмечает: хотя ее регулярно критикуют за антропоморфизацию растений, ее намерения прямо противоположны. «Я заинтересована в
Если воспринимать такие начинания всерьез, нам неизбежно придется расширить значение терминов, которые обычно понимаются более узко. Если «интеллект» подразумевает абстрактное мышление, идея о том, что им обладают растения, звучит нелепо. Но если этот термин означает всего лишь способность решать проблемы или адаптироваться к определенной среде, то нельзя сказать, что растения не способны к интеллектуальной деятельности. Если «сознание» – это способность к осмыслению окружающего мира и своего «я», никто не станет утверждать, что машины обладают такой способностью. Но если сознание – это просто восприятие окружающей среды или, как уже давно принято считать в сфере искусственного интеллекта, способность к поведению, которое
В итоге надежды, которые Брукс возлагал на свои машины, не оправдались. Хотя у Винтика действительно появился ряд спонтанных способностей, вопреки ожиданиям его создателя до более сложных умений дело так и не дошло. Робот по-прежнему не умел выбирать между разными действиями – повернуться, чтобы рассмотреть лицо, или схватить предмет? – и часто выглядел растерянным или сбитым с толку. В какой-то момент Брукс признал, что роботу не хватает «согласованности», – и это неудивительно, если учесть, что его изначально разрабатывали без центрального управления. Даже самые совершенные роботы Массачусетского технологического института так часто давали сбои и не могли справиться с элементарными задачами, что в 2007 году в статье в New York Times утверждалось: они «похожи не столько на самостоятельных разумных существ, сколько на причудливых марионеток, которые часто выходят из строя».
Несмотря на все усилия Брезил, Кисмет так и не научился говорить. В 2001 году Брукс заявил, что робот умеет произносить несколько английских слов, которые выучил в ходе естественного овладения языком. Но в том же году, когда исследовательница технологий Шерри Тёркл привела в лабораторию Массачусетского технологического института группу детей, Кисмету не удалось наладить с ними осмысленное общение. Тёркл вспоминает, что дети представились роботу и начали задавать ему вопросы. Они обнимали и целовали его, показывали ему погремушки и другие штуковины. Робот заглядывал им в глаза и бессвязно лепетал на своем бессмысленном языке, но так и не смог ответить на их вопросы или повторить слова, которым они пытались его научить.
В конце концов Брукс усомнился, что метафора компьютера, на которой он строил свои теории, действительно так уж точна. Он признал, что на протяжении всей истории люди уподобляли разум другим техническим объектам – часам, мельницам, ткацким станкам – и что компьютер вряд ли окажется последним в этом ряду. Но он по-прежнему верил в потенциал технологических метафор. «Едва ли мы уже нашли подходящую метафору, – писал он. – Но мы обязаны однажды ее отыскать».