Чудеса практической медитации

Начинаем третий заход. Приготовились. Поток!.. Луч!.. Работаем. Кончили работать, отдых. Теперь попрошу каждого самостоятельно мысленно запустить внутри себя, в очень неторопливом режиме, эту чудотворную мантру. Поехали, работаем 30 секунд…

Всем спасибо. Измеряем энергетику у Нины Ивановны: великолепно, 48 оборотов! Посмотрите, как наша девушка-бабушка разрумянилась, раскраснелась, но это — еще не конец работы. Сейчас я измерю потенциал всего зала, усредненный показатель каждого из нас. В начале занятия, как вы помните, он был равен 45 оборотам. Посмотрим: что получилось сейчас, когда мы так много энергии транслировали сквозь себя, и что же в результате? 60 оборотов! Вот так и получается, что чем больше мы помогли, чем больше отдали, тем больше и получили для себя.

Как будем развивать в себе подобное умение? Комплексно.

Попрошу каждого из слушателей, каждого из читателей этой книги облюбовать дома некий предмет повседневного пользования, — например, свои часы, свои очки, свое портмоне из кожи. У вас уже есть навыки владения маятником. Замерьте изначальную амплитуду колебаний этого маятника над объектом будущего эксперимента, а затем, по мере возможности и наличия времени, иногда, лучше периодически, подзаряжайте этот предмет по системе «поток-луч». Сначала фиксируйте подвижку результатов размахом колебаний маятника, затем перейдите на другую шкалу измерений, по принципу «да — нет». Например, увеличился энергетический потенциал камешков в моих часах в два раза? Да или нет? И т. д. и т. п., и только после того, как вы наглядно убедитесь в своих все возрастающих способностях (а это, как вы понимаете, неразрывно связано с комплексом всех мер по нашему совершенствованию), только после этого приступайте кочень осторожной работе с теми, кому хотели бы помочь.

Нина Ивановна, большое вам спасибо, можете сесть на свое место. Все остальные, очевидно, обратили внимание на то, какая кольцевая композиция у нас образовалась между началом занятия, когда наши лучшие комплиментщики получили обережки, и завершением этого раздела занятия, когда мы вышли на разговор о некоторых возможностях самостоятельного воздействия на окружающие нас предметы, а также на возможности плодотворного воздействия по отношению к близким нам людям.

Я смею полагать, что многие из вас читали мою книгу «Три кита здоровья» и запомнили один из ее разделов, условно названный «Восхитись яблоком». Так вот: чем более искренний и сильный посыл добра исходит от нас к яблоку ли, к ребенку ли, ко взрослому человеку ли, чем лучше становится этому яблоку, ребенку, человеку, тем несравненно лучше становится и нам самим — по принципу, который я тогда обозначил словами «игра в пинг-понг» — то есть посланный вами мячик обязательно возвращается к вам же.

Сейчас мы выйдем на новую, в высшей степени важную, полезную и перспективную тему. Собственно говоря, когда мы сегодня уже столь значительное время уделили помощи другим, мы уже тем самым как бы написали эпиграф к будущему повествованию. Теперь пора непосредственно перейти и к самому произведению, которое будет выстроено по особой композиции, со своим динамично развивающимся сюжетом и, как это принято в классических романах, с непредсказуемым финалом. Итак, общее направление темы — это выход на действенную помощь другим людям посредством особых методов, способов, техник. Собственно говоря, когда мы и собрались, и объединились для того, чтобы противостоять любой возможной катастрофе, мы, конечно же, тем самым уже объединились на общей — человеколюбивой, альтруистической — основе. Но одно дело — любить все человечество и сострадать ему, другое, может быть, несравненно более трудное, — любить и помогать одному конкретному человеку со всеми его подчас труднопереносимыми индивидуальными особенностями. Итак, курс на помощь своим ближним избран и утвержден, а в качестве инструмента врачевания каждый из нас избирает и утверждает самого себя. Следовательно, речь идет о квалифицированной подготовке инструмента, аппарата к весьма ответственной оперативной работе. По каким же принципам мы отлаживаем свой станок?