Такие задания, скорее, подойдут шестилетним детям.
В одном задании можно сочетать модели двух видов: дорожки с одним разветвлением и домики (овалы). Сначала предложите детям провести числа по дорожкам, а потом на листе бумаги с цифрами положить овалы так, как расселятся числа по домикам. Или можно числа, живущие в домике, отправить гулять по одной дорожке, а остальные – по другой. Спросите детей, какой знак нужно повесить для чисел из домика, а какой для всех остальных.
Можно нарисовать дорожки на полу, около одной из них положить соответствующий знак (рис. 86) и, дав детям в руки по карточке с цифрой, организовать игру «Не заблудись».