Читаем Дхарма. Услышать истинное «я» в большом мире и раскрыть свой безграничный потенциал полностью

Не бывает одномерных людей. Повышая свой уровень сознания, мы понимаем, что у человека много интересов. Прошли те дни, когда кузнец был только кузнецом, а плотник — только плотником. Теперь мы можем примерять на себя разные профессии и реализовывать разные грани своей личности. Дхарма — то, чем мы остаемся во всех этих проявлениях. То, как мы себя ведем во всех ситуациях; те уроки, которые каждая из них нам преподносит.

ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ДХАРМЫ

Различные типы дхармы и ступени на пути к ней требуют от нас разных вложений энергии и внимания. Например, если вы запускаете стартап, дхарма потребует от вас максимальной отдачи. Если вы по-прежнему ищете дхарму, поиск можно сбалансировать с другими сферами вашей жизни. Даже когда вы уже далеко продвинулись в своем путешествии, требования дхармы не всегда будут одинаковыми. В моей жизни были периоды, когда я с головой погружалась в написание новой книги и мне нужно было следить, чтобы каналы творческой энергии не закупоривались (вата). А было время, когда я колесила по стране с выступлениями и запускала новые проекты (питта). Все это сменялось периодами отдыха и восстановления (капха). Я пришла к выводу, что такое деление на периоды помогает использовать именно тот тип энергии, который в данный момент необходим, ведь сосредоточенная писательская деятельность и пламенные выступления на публике требуют разной энергии.

Выделить время и пространство для дхармы можно по-разному. Кто-то выбирает путь цифрового кочевника и переезжает в страну с более низкой стоимостью жизни, чтобы полностью сосредоточиться на дхарме (так сделала я, уехав в Индию и на Бали). Даже многие родители сейчас выбирают путь «весь мир — это школа» для своих детей и берут детей в путешествия. Уменьшив расходы на жизнь, вы открываете пространство для действий из чистого любопытства. Так легче воспринимать жизнь как эксперимент, ошибаться и искать свой путь.

Другой способ — уменьшить жилплощадь и количество вещей, продать все ненужное, а освободившуюся сумму использовать как подушку безопасности в дхармическом путешествии. Минимализм — новый тренд! Если у вас есть возможность съехаться с кем-то из родных и жить на одной жилплощади, это может уменьшить финансовую ношу (и в большинстве стран мира жить с родственниками считается нормальным). Вернувшись из Индии, я стала жить с бабушкой и дедушкой; так у меня появились свобода и возможность сосредоточиться на книге, а бабушка с дедушкой были очень благодарны мне за помощь.

Став на путь поиска дхармы, очень важно отбросить все представления о том, какой «должна быть» жизнь. Если после окончания университета (после тридцати, после того как проработали на одной работе двадцать лет) вы еще не поняли, чего хотите в жизни, это нормально. Это тоже часть вашего пути, опыт, который готовил вас к тому, что последует. Порой единственный способ понять, чего ты хочешь на самом деле, — узнать, чего ты точно не хочешь.

Не упрекайте себя, что упустили момент; задумайтесь, чему научил вас жизненный опыт. Карьера эйчара могла научить вас навыкам общения, которые пригодятся в карьере коуча; годы в маркетинге подготовили к запуску своего бренда; месяцы утомительной работы официанткой подарили расторопность, необходимую предпринимателям. Не бывает в жизни ошибок, есть только уроки. Рассматривайте все, что случается, как часть обучающей программы, которую нужно пройти, чтобы воплотить свою дхарму. Все ваши работы, препятствия, все сложные обстоятельства — этап обучения и подготовки к экзамену, который нужно сдать, чтобы во всеоружии встретить будущее.

Помните: случайностей не бывает. В жизни происходят только те события, которые нужны для перехода на следующий уровень саморазвития. Чем сложнее вам пришлось, тем более качественное образование вы получили. Теперь пора применить эти уроки в жизни, солнечное существо.

КАКИЕ ЖИЗНЕННЫЕ УРОКИ ВЫ УСВОИЛИ?

Запишите свои ответы.

Я работал (-а) в _____

Там я научился (-лась)_____


Например.

Я работала в НКО. Там я научилась налаживать контакты с людьми.

Я работала в ресторане. Там я научилась терпению, трудолюбию, работе с людьми.

Я работал в баре.

Там я научился расторопности и эффективности, также могу начать разговор с любым человеком на любую тему.

Я работал в лаборатории. Там я научился дисциплине и организации.

Я работала в офисе юриста. Там я научилась структурно мыслить и работать в стрессовых условиях.

Я работала в больнице. Там я научилась

справляться с утратой и радоваться мелочам.


Я не научился (-лась) бы _____, если бы _____.


Например.

Я не научилась бы самостоятельности, если бы моя семья не оборвала со мной все контакты.

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Арт

Литературная мастерская. От интервью до лонгрида, от рецензии до подкаста
Литературная мастерская. От интервью до лонгрида, от рецензии до подкаста

Перед вами руководство по нон-фикшн от школы литературного мастерства Creative Writing School. Каждая глава – практическое введение в какой-либо жанр, написанное признанным мастером. Среди авторов – известные писатели, журналисты и блогеры, преподаватели Creative Writing School и Высшей школы экономики. В книге рассмотрены классические жанры документальной литературы – например, биография, рецензия, эссе, – а также самые актуальные направления журналистики и блогинга: лонгриды, подкасты, каналы в Telegram.Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Александр Александрович Генис , Александр Витальевич Горбачёв , Алексей Владимирович Вдовин , Екатерина Эдуардовна Лямина , Ирина Лукьянова

Деловая литература / Отраслевые издания / Финансы и бизнес
Как стать писателем. Классическое руководство
Как стать писателем. Классическое руководство

Книга «Как стать писателем» давно заслужила статус классического руководства для начинающих авторов. С момента публикации в 1934 году она помогает преодолеть трудности, с которыми писатели сталкиваются во все времена: страх перед чистым листом, творческий застой, утрата вдохновения, неспособность воплотить замысел. С помощью проверенных временем техник и упражнений Доротея Бранд показывает, как открыть в себе неиссякаемый источник вдохновения, получить доступ к богатствам иррационального творческого начала и приручить его. Из книги вы узнаете, как создать себе условия для продуктивной работы и приобрести полезные писательские привычки; вернуть остроту и свежесть восприятия, чтобы всегда иметь материал для книг; правильно читать других авторов, не ударяясь в подражание; с толком отдыхать, чтобы затем творить с новыми силами, и многое другое.На русском языке публикуется впервые.

Доротея Бранд

Литературоведение

Похожие книги

Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо
Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо

Для правильных решений надо освоить три метода: как съесть слона, как сожрать лягушку и когда следует есть брокколи. Про слона и лягушку вы наверняка слышали: слона надо есть медленно и по кусочкам, а лягушку – глотать первым делом, с утра. Идея с брокколи не так известна, но концепция такая: брокколи полезна для долголетия. Но для того, чтобы дольше жить, мало это знать. Надо её ещё и регулярно есть.Почему сила воли работает плохо и зачем избегать тупости? Какие дела стоит сделать прямо сейчас, а какие лучше выкинуть из жизни? Чем привычки лучше целей? Как сделать что-то новое и интересное, не бросив все в самом начале? Как научиться чему угодно и войти в число лучших? Что такое осознанная практика и почему 10 тысяч часов может не хватить?Алексей Марков, кандидат экономических наук, автор знаменитой «Хулиномики», рок-звезда и отец четверых детей учит людей думать в своей привычной манере: точно, жёстко, с циничными шутками и очень лёгким языком.

Алексей Викторович Марков

Деловая литература / Самосовершенствование / Прочая научная литература / Эзотерика / Образование и наука