Читаем Дора Штурман и Сергей Тиктин полностью

- Да, а как вы узнали, по мехам?

-Нет, по ухам.

А/р - Есть ли теневые стороны у победы над Германией? - Их две: 1. Красная Армия увидела Европу. 2. Европа увидела Красную Армию.

(1945 г.)

Генеральша в гостях.

-Ах, какой террор!

-Да не террор, а фураж!

В небе Пхеньяна отличились севернокорейские летчики:

Си-ни-цын

Ли-си-цын

Ку-ри-цын

Ту-пи-цын

(1951г.)

Две генеральши в театре.

-Тише, увертюра!

-Сама ты увертюра. От увертюры слышу!

(1945 г.)

А/р - Мечтает ли каждый советский солдат стать маршалом.

- Солдаты не дураки. Они знают, что советские маршалы погибают не на войне.

(Конец 1940-х гг.)

Из лесу выходят обросшие детины, обвешанные оружием, и останавливают подводу с колхозницей:

-Бабка, немцы в деревне есть?

-Иии, милые! Почитай тридцать лет, как война кончилась!

- Надо же! А мы до сих пор поезда под откос пускаем

(Начало 1970-х гг.)

Советский летчик возвращается из Кореи:

- Нелегко воевать с американцами: управлять машиной, открывать огонь, щуря глаза, да еще одной рукой брови к вискам оттягивая...

(1952 г.)

В Южном Вьетнаме сбили советского летчика. Допрашивали всякими способами о технических характеристиках самолета - не сказал ни слова. Обменяли. Лежит в госпитале в тяжелом физическом состоянии - пришли товарищи поздравлять героя.

-Что ты нам, Вася, скажешь? Как нам готовиться к борьбе за мировую пролетарскую революцию?

-Ох... Изучайте, братцы, материальную часть!

(1967 г.)

А/р - Какой самый героический поступок совершила отважная четверка советских военнослужащих: Зиганьшин, Поплавский, Крючков и Федоров?

- Поднялись на американский корабль без разрешения своего командования, а затем вернулись на родину.

(1960 г.)

(По поводу спасения американским военным кораблем экипажа советской десантной баржи, унесенной в Тихий океан штормом.)

Политзанятия взвода. Солдаты вбивают лбом гвозди в стенку. У одного не получается. Оказывается, что замполит с другой стороны в стенку лбом уперся.

Перед приездом министра обороны на ракетный полигон рядовой Петров получил приказ покрасить ракету. Так как он не доставал до носа стоящей ракеты, то он закинул наверх ведерко с краской. Краска стекла вниз, покрыв всю поверхность, но ведерко осталось наверху.

- А это что такое? - строго спросил у Петрова прибывший министр, указывая на ведерко.

- Синхрофазотрон! - не растерялся Петров.

- Вижу, что синхрофазотрон. Почему не покрашен?!

(1960-е гг.)

Буденному докладьтают о покушении на Брежнева у Боровицких ворот Кремля.

- Что, попали?

- Нет, мимо.

- Издалека стреляли?

- Нет, почти в упор.

- А сабелькой пробовали?

(1969 г.)

А/р - Сокращает ли Советский Союз вооружение своей армии?

- Не только армии, но и милиции. Даже по кобуре видно, что "Макаров" короче "ТТ".

(1960-е гг.)

(Несмотря на более короткий ствол, пистолет системы Макарова, принятый на вооружение офицерского состава советской армии, а впоследствии и милиции, представляет собой намного более совершенное оружие, чем устаревший пистолет 'ТТ" разработки 1930-х годов.)

На вечере, устроенном через двадцать лет после окончания училища, встречаются майор и генерал-майор. Майор говорит генералу:

- Ты далеко пошел. А помнишь, я-то учился лучше.

Как тебе удалось?

- А вот так (достает коробку спичек, трясет у уха майора). Ну, что?

- Шуршит.

(Генерал трясет коробку у своего уха) Не шуршит! (Затем снова трясет у уха майора) Ну что?

-Шуршит.

(Генерал зовет своего адъютанта, трясет у его уха коробкой) Ну, что?

-Не шуршит, товарищ генерал-майор!

Генерал (обращаясь к однокашнику): Ну, что, понял?

А/р - Каким образом Гречко стал маршалом?

- Он был слишком глуп для генерала.

(1969 г.)

А/р- Будут ли при коммунизме советские генералы носить мерлушковые папахи?

- Нет, ибо производство генералов опережает размножение овец.

(1970 г.)

Замполит читает солдатам лекцию об искусственных спутниках. Внезапно его вызывают в штаб. Замполит говорит старшине:

-Дочитаешь за меня лекцию об искусственных спутниках - вот тут в тетради все написано. Ответишь на вопросы. Я вернусь и проверю.

Через полчаса возвращается замполит:

-Лекцию дочитали?

- Так точно, товарищ замполит.

- Вопросы были?

- Так точно. Был один вопрос.

- Ну, какой вопрос?

- Солдат Иванов спросил, что ближе - луна или солнце.

- Ну, и что вы ему ответили?

- Я, товарищ замполит, дал уклончивый ответ.

- Какой же?

- Я ему сказал: "А иди ты к ядреной матери!"

Чукча стоит на посту.

- Пароль? - спрашивает чукча у проходящих.

- Иди на хуй! - звучит в ответ.

- Что такое? - бурчит чукча. - Уже вторую неделю пароль не меняют.

Солдат, дежуривший на батарее стратегических ракет, задремал и облокотился на пульт управления. При входе дежурного офицера он встрепенулся, вскочил и докладывает:

-Товарищ лейтенант! В мое дежурство происшествий не было!

-Не было, говоришь! А Бельгия где, ... твою мать?! Два наряда вне очереди!

(1970-е гт.)

Старшина обучает солдат:

-Вертикаль, как известно, образует с горизонталью прямой угол в сто градусов.

Один из солдат его поправляет:

-Девяносто градусов.

Старшина злится:

-Много у вас тут ученых поразвелось. Если я говорю, что в сто градусов, значит в сто градусов.

Все солдаты хором:

-Девяносто градусов! Загляните в учебник.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Арийский миф в современном мире
Арийский миф в современном мире

В книге обсуждается история идеи об «арийской общности», а также описывается процесс конструирования арийской идентичности и бытование арийского мифа как во временном, так и в политико-географическом измерении. Впервые ставится вопрос об эволюции арийского мифа в России и его возрождении в постсоветском пространстве. Прослеживается формирование и развитие арийского мифа в XIX–XX вв., рассматривается репрезентация арийской идентичности в науке и публичном дискурсе, анализируются особенности их диалога, выявляются социальные группы, склонные к использованию арийского мифа (писатели и журналисты, радикальные политические движения, лидеры новых религиозных движений), исследуется роль арийского мифа в конструировании общенациональных идеологий, ставится вопрос об общественно-политической роли арийского мифа (германский нацизм, индуистское движение в Индии, правые радикалы и скинхеды в России).Книга представляет интерес для этнологов и антропологов, историков и литературоведов, социологов и политологов, а также всех, кто интересуется историей современной России. Книга может служить материалом для обучения студентов вузов по специальностям этнология, социология и политология.

Виктор Александрович Шнирельман

Политика / Языкознание / Образование и наука