Читаем Дора Штурман и Сергей Тиктин полностью

Недовольный старшина смотрит в шпаргалки, затем долго листает учебник и сердито говорит:

-Да, девяносто градусов. А при ста градусах это вода кипит.

- Правда ли, что старшина Сидоров сумел объединить понятия пространства и времени?

- Правда. Он приказал отделению рыть канаву от забора до обеда.

В одном порту встретились советский, английский и американский военные корабли. Капитаны поспорили, чьи моряки смелее.

-Британские моряки смелее всех, - сказал английский капитан. - Сейчас увидите. Смит! Поднимитесь на мачту до самого клотика и прыгните в море.

- Йес, - ответил английский матрос, полез на мачту, прыгнул в море, вынырнул и поднялся по спущенному трапу на палубу.

- Наши моряки смелее ваших, - сказал советский капитан. - Иванов! Немедленно подняться на мачту и спрыгнуть на палубу.

- Есть, - ответил советский моряк, поднялся на мачту, спрыгнул на палубу и разбился вдребезги.

- Браун, - сказал американский капитан, - поднимитесь на мачту и спрыгните с нее прямо в дымовую трубу.

- Еше чего захотел?! Прыгай туда сам к дьяволу в зубы! - крикнул в лицо своему капитану американский матрос.

- Видите, - сказал капитан, повернувшись к коллегам, - смелость бывает различного рода.

Плакат на здании артиллерийского училища: "Наша цель - коммунизм".

(1970-е гг.)

(Имело действительно место в Одессе, в одесском военном артиллерийском училище.)

Советский солдат (убивая афганца) :

- Чтоб не топтал нашу родную Афганщину!

(1980 г.)

Объявление в лагере советских войск в Афганистане: "Советские воины, отлично выполняющие свой служебный долг, будут отдыхать в Югославии".

(1980 г.)

За советским военным кораблем охотится подводная лодка. Капитан видит слева пенистый след торпеды.

- Пропали, друг? - поворачивается он к боцману. - Прямо в нас! Погибли...

- Ах, черт возьми!.. Жизнь треклятая, - отвечает ему боцман и в отчаянии грохает кулаком изо всех сил по палубе.

Корабль разваливается и тонет. Отплевываясь, первым выныривает капитан, дожидается, пока вынырнет боцман, и говорит ему:

- Дурак ты, боцман!.. И шутки твои дурацкие!..

- Почему?

- Торпеда-то мимо прошла!

Были Сухие, да вымокли.

(Август, 1981 г.)

(По поводу ливийских самолетов Сухой-22, сбитых над Средиземным морем американской морской авиацией.)

А/р - Как узнать, что человек служил на подводной лодке.

- Очень просто. Он светится в темноте.

(1983 г.)

(Экипажи советских атомных подводных лодок часто подвергаются облучению вследствие дефектов противорадиационной защиты у реакторов и утечки из них радиоактивных веществ.)

ЧАПАЕВ И ПЕТЬКА

Петька провалился на экзаменах в Военную академию. Василий Иванович:

- Что ж ты, Петька, дивизию осрамил?

- Понимаешь, спросили, кто такой Ньютон: а я сказан, что жеребец из третьего эскадрона...

- Ну и правильно, что тебя погнали: Ньютона я еще летом во второй эскадрон передал!

Заставили Василия Ивановича японский язык учить, чтобы революцию в Японии устраивать. Учит он, учит, совсем уже окосел от японской грамоты. Прибегает Петька:

- Василий Иванович! Твоя кобыла пала!

- Ладно, Петька, ладно, не мешай японский зубрить...

Прибегает Петька вторично:

- Василий Иванович, Анку-пулеметчицу белые укокошили!

-Жалко, Петька, жалко, но не мешай ты мне, Христа ради, японский учить!!!

Прибегает Петька в третий раз:

- Василий Иванович! Водка подорожала! Поллитра пять рублей будет стоить!

- Сикока? Сикока???

Компьютеру поручили составить типичный средний анекдот 1976 года. Компьютер через секунду выпалил:

- Приходит Василий Иванович ночью к Анке и застает у нее Петьку и Штирлица. И оба евреи.

Чапаев учит Петьку бросать ручную гранату.

- Вот тут кольцо. Как дернешь, граната зашипит Тогда и бросай. (Отходит в сторону.) Ну, тяни за кольцо!

- Шипит!

- Бросай!!!

- Лови, Василий Иванович!

Входит Чапаев в свой штаб. Петька сидит за столом и пишет.

-Что ты, Петька, пишешь?

-Оперу о тебе, Василий Иванович, пишу, оперу...

-Что ж ты там обо мне пишешь, Петька?

-А что опер прикажет, то и пишу, Василий Иванович!

Райком комсомола организовал для школьников встречу с участниками гражданской войны. Привели старика, который последним видел Чапаева. Вожатый просит:

Расскажите пионерам о вашей встрече с Чапаевым, дедушка.

Старик рассказывает:

- Залег я это на пригорке, над речкой, с пулеметом - с "максимом". Вижу - через речку Чапаев плывет. Я - по нему очередь из пулемета, он - нырнул. Смотрю - опять показался. Я снова - очередь. И больше, детки, я Чапая не видел!..

В музее революции гид демонстрирует скелет Василия Ивановича Чапаева.

- А это что за маленький скелетик рядом с ним? -

спрашивают его.

- А это скелет Чапаева в детстве.

- Василий Иваныч! Белого привезли!

- Сколько ящиков?

Чапаева с Петькой направили в Африку для культурной помощи слаборазвитым странам. Приезжает комиссия ЦК проверять их работу.

Они видят Чапаева в развевающейся бурке, скачущего на коне вдоль берега реки Лимпопо и буксирующего на канате негра на водных лыжах, скользящего по реке. Комиссия довольна. Она двигается дальше и встречает Петьку, который запряг в плуг двух негров и пашет. Комиссия возмущена.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Арийский миф в современном мире
Арийский миф в современном мире

В книге обсуждается история идеи об «арийской общности», а также описывается процесс конструирования арийской идентичности и бытование арийского мифа как во временном, так и в политико-географическом измерении. Впервые ставится вопрос об эволюции арийского мифа в России и его возрождении в постсоветском пространстве. Прослеживается формирование и развитие арийского мифа в XIX–XX вв., рассматривается репрезентация арийской идентичности в науке и публичном дискурсе, анализируются особенности их диалога, выявляются социальные группы, склонные к использованию арийского мифа (писатели и журналисты, радикальные политические движения, лидеры новых религиозных движений), исследуется роль арийского мифа в конструировании общенациональных идеологий, ставится вопрос об общественно-политической роли арийского мифа (германский нацизм, индуистское движение в Индии, правые радикалы и скинхеды в России).Книга представляет интерес для этнологов и антропологов, историков и литературоведов, социологов и политологов, а также всех, кто интересуется историей современной России. Книга может служить материалом для обучения студентов вузов по специальностям этнология, социология и политология.

Виктор Александрович Шнирельман

Политика / Языкознание / Образование и наука