Эмоциональный интеллект для детей и родителей. Учимся понимать и проявлять эмоции, управлять ими

А теперь давайте подумаем: что можно сделать, чтобы успокоить эту тревогу? Работать за ребенка? Так это не спасет, только отложит нежелательную ситуацию на некоторое время. А вот что будет действительно полезно, так это посильная помощь ребенку в организации учебного процесса. Среднестатистический ребенок просто не в состоянии самоорганизоваться, а ваша тревога, волнение, страх высвобождают море ресурса, который можно использовать для освоения целого арсенала помогающих практик.

Научите ребенка организовывать себя, и когда он усвоит методы, начинайте понемногу делегировать. Это лучше, чем делать с ним уроки, проверять и переделывать.

ИТОГО: КАК МОЖНО ИЗБЕЖАТЬ БЕСКОНЕЧНОГО СИДЕНИЯ С РЕБЕНКОМ ЗА УРОКАМИ?

• Просто позвольте себе этого не делать.

• Поверьте в вашего ребенка: рано или поздно, хуже или лучше, но он точно справится.

• Продумайте цели обучения и сопоставьте с методами: если задачи долгосрочные, далеко идущие, формирующие личность – можете смело отказаться от совместного выполнения домашних заданий.

• А вот помочь ребенку организовать себя, снабдить его необходимыми инструментами – дело полезное в любом случае. В это стоит вкладываться, потому что результаты будут радовать вас не только в школьные годы, но и всю оставшуюся жизнь.

Переходим к практике!