Эмоциональный интеллект для детей и родителей. Учимся понимать и проявлять эмоции, управлять ими

А еще игра – это не про результат. Если мы в игре учимся собирать деревянные яблочки в корзину или попадать молотком по костяным гвоздикам – нам в общем-то все равно, сколько яблочек осталось лежать на полу и все ли гвоздики получилось забить. Нам интересно делать. В самом процессе игры есть и интерес, и смысл, и награда. Это не всегда легко принять: мы привыкли к тому, что наш мир дискретен, в нем есть конечные точки, финишные ленточки, до которых надо добежать, и даты, после которых мы получим наши зарплаты или игровые бонусы. Но позвольте существовать и другому формату, где итог не важен, где кайф – в самой игре. Спойлер: вот он, секрет той самой учебной и профессиональной мотивации, над которой бьются коучи и психологи, когда к ним приходят грустные и отчужденные взрослые.

Игра – разнообразна. Вчера мы бросали мяч так, а сегодня будем бросать иначе. Целую неделю размазывали варенье по тарелке, рисуя на нем забавные рожицы, а теперь будем капать варенье на стол и смотреть, что получится (о ужас, как же все это отмыть – но все это за кадром, за кадром, пусть малыш не почувствует, что его игра – преступление против порядка). Полезно играть с разных позиций: вот ты стоял, а вокруг тебя бегала мама, а теперь мама постоит, а ты побегаешь вокруг. Вот ты повар, который варит суп, а вот ты мишка, который ест суп, а вот ты вообще грузовик, который привез овощи для супа. Это не значит, что нельзя строить и разыгрывать одно и то же по проверенному сценарию: в игре вообще очень мало «нельзя». Если сам ребенок «залип» на конкретном ритуале и игровом сюжете, позвольте его исчерпать, повторяя день за днем, – но не забывайте предлагать что-то новое.

Игра хороша, когда вы идете за ребенком. Именно ребенок – автор, сценарист и главный режиссер в игре. Если прямо сейчас он чем-то занят, совершает какое-то действие – не спешите помогать советом или показывать, как на самом деле надо клеить домик или лепить куличики. Позвольте ему самому найти удобный способ, будьте продюсером, а не автором игры.

 Скептик:

– Все хорошо, только я терпеть не могу играть. Все эти кривляния и сюсюканья меня совершенно не вдохновляют. Как быть? Можно ли не играть с ребенком так?

Да, часто приходится слышать от взрослых, что они не любят играть. А потом слышишь, как человек роскошно острит, как вдохновенно придумывает себе планы и занятия, видишь, как он ловко сортирует пуговицы и переставляет кастрюли, чтобы было удобно, – и понимаешь, что это на самом деле великий игрок. Беда в том, что мы почему-то разделяем игру на два понятия – игру с ребенком и игру как собственный способ воспринимать мир.

Ребенку не нужна какая-то особенная игра, особенная искусственная интонация. Он играет примерно так же, как и мы: наблюдает, сравнивает, отвечает конкретным действием на действие, ищет аналогии, любуется придуманной моделью. Вам не нужно ни сюсюкать, ни действовать против собственной воли, ни прикидываться дурачком. Попробуйте понять, какая игра радует и вдохновляет вас, – и пригласите ребенка в эту игру. Научите его тому, что радует вас. Спойте песню, которая звучит сейчас у вас в голове. Если не любите говорить – просто ловите и отпускайте руки малыша, ставьте кубик на кубик, раскладывайте мелкие предметы по кучкам – и позвольте ребенку включаться в этот процесс.

Быт и работа отнимают много сил и иногда заставляют нас забыть о том, как мы играли и получали от этого удовольствие. Но можно снова открыть для себя всю прелесть игры, для этого потребуется лишь чуть больше осознанности. Спрашивайте себя, например, – а как бы вам сейчас хотелось мыть посуду? Если бы вы не так спешили ее помыть, если бы вы поставили себе цель во время мытья посуды чем-нибудь себя развлечь – что бы вы сделали?

Может быть, дать каждой тарелке смешное имя? Присудить себе по два очка за каждую тарелку и по три – за каждую чашку? А еще можно во время мытья посуды издавать странные звуки. Или представить себя бедной Золушкой, которую заперла мачеха (но уже совсем скоро рядом окажется фея, и вы поедете… пусть не на бал, а просто в магазин, например).

Игра всегда живет в человеке, взрослея, мы не расстаемся с ней. Дети – это отличный повод вернуть себе игру, найти в ней вдохновение, стать эмоционально сильнее и устойчивее.