Эмоциональный интеллект для детей и родителей. Учимся понимать и проявлять эмоции, управлять ими

ДЛЯ РЕБЕНКА:

Я ТАКОЙ, Я УМЕЮ, У МЕНЯ ЕСТЬ

Так уж вышло, что это упражнение – тоже своего рода развивающее занятие по словесности. Мы привыкли таланты обозначать именами существительными, хотя более сильная и побуждающая часть речи – глагол. А еще есть определения, которые могут прекрасно проиллюстрировать что угодно. Давайте опишем таланты ребенка в трех ключах!

Рисуем на листе бумаги три большие ромашки. Первая называется «Я такой». Вместе с ребенком опишите его прилагательными, которые будете записывать внутрь лепестков: я умный, я рассудительный, я решительный, я веселый, я великодушный, я ласковый, я находчивый… Вторая ромашка – «Я умею». Тут вы собираете таланты ребенка, выраженные в глаголах, то есть в разного рода навыках и умениях. Бегать быстрее мамы. Лепить человечков. Быстрее всех съедать суп. Рисовать. Петь.

Третья ромашка – «У меня есть». Здесь у нас будут существительные: сильные руки, красивые глаза, нежная улыбка, знания о животных и птицах, диплом, выданный в танцевальном кружке… И все, что ребенку покажется поводом для гордости.

Если лепестков оказалось больше, чем вам удалось придумать талантов, – не беда! Дайте ромашкам немного «отвисеться», за пару дней вы вместе с ребенком заполните все пустые «лепестки».

МИНИ-КАНВАС

На самом деле это упражнение для взрослых, оно широко используется при диагностике молодых людей на профориентацию. Но нам оно тоже подойдет. Ниже на картинке приведена конечная схема, а нам, чтобы нарисовать ее, нужно последовательно задать себе вопросы:

1. Что я люблю делать? Чем мне нравится заниматься?

2. Что у меня получается делать хорошо?

3. Что я могу предложить людям такого, что будет им полезно и приятно?

4. Что я могу предложить людям такого, за что они готовы будут платить деньги?

Вы получите четыре множества ответов – пусть пока не очень большие, но очень важные: для дошкольника сама идея о том, что он что-то отлично умеет делать, любит, может подарить миру, очень благотворна. На пересечении всех четырех множеств вы получите не просто таланты, а целые зачатки будущего призвания ребенка.

Спрячьте нарисованный вами канвас в надежное место, а через три-четыре года повторите упражнение и сравните две версии. Вы будете удивлены, но многие люди год от года лишь укрепляются в желании становиться летчиками или создавать самые красивые букеты. Это ли не самый настоящий талант, подкрепленный мотивацией?