Читаем Эволюция, движение, деятельность полностью

Crawford M.Р . The cooperative solving of problems by young chimpanzees // Compar. Psychol. Monographs. 1937. 14 (2). P. 1—88.

225

Yerkes R.M., Learned B.W . Chimpanzee Intelligence and its Vocal Expressions. Baltimore: Williams & Wilkins, 1925; Buytendijk F., Fischel W . Uber die Reaktionen des Hundes auf menschliche Wörter // Arch. Néerl. de Physiol. 1934. XIV. S. 1.

226

 Инициатива организации этой работы принадлежала А.Р. Лурия, который первым у нас в Союзе поставил психологические вопросы восстановления функций после ранения.

227

Геллерштейн С.Г. Восстановление трудоспособности, трудотерапия и трудоустройство в системе работы эвакогоспиталей. Миасс: ВЦСПС, 1942.

228

Гальперин П.Я . Психологические факторы лечебной физкультуры // Тр. Украинского психоневрологического института. Киев, 1943.

229

Гальперин П.Я., Гиневская Т.

О. Зависимость объема движения от психологического характера задачи // Вопросы восстановления психофизиологических функций (Ученые записки МГУ. Вып. 111. Психология. Т. II). М.: Издание МГУ, 1947. С. 75–79.

230

Бернштейн Н.А . К вопросу о природе и динамике координационной функции // Движение и деятельность (Ученые записки МГУ имени М.В. Ломоносова. Вып. 90. Психология) / Под ред. С.Л. Рубинштейна. М.: Издание МГУ, 1945. С. 22–90.

231

 Термин «предмет» мы употребляем здесь, конечно, в самом широком его значении, разумея под этим термином все то, на что направлено действие.

232

Анохин П.К. Проблема центра и периферии в современной физиологии нервной деятельности // Проблема центра и периферии в нервной деятельности. Горький, 1935. С. 9—70.

233

Комм А.Г. Исследование симультанной координации движения // Вопросы восстановления психофизиологических функций (Ученые записки МГУ. Вып. 111. Психология. Т. II). М.: Издание МГУ, 1947. С. 80–86.

234

 Эта методика широко применялась в другой связи А.Р. Лурия и его сотрудниками. См. Лурия А.Р. Исследование сопряженных моторных реакций // Психология. 1928. № 4.

(В списке работ А.Р. Лурия такой работы нет. Возможно, имеется в виду одна из двух работ: Лурия А.Р . Сопряженная моторная методика в исследовании аффективных реакций // Тр. Ин-та экспериментальной психологии. М., 1928. Т. 3. С. 1—55 или Лурия А.Р

. Психология и клинический диагноз // Психология. 1928. № 3. – Ред .)

235

Marey E.J. Le movement. Paris: G. Masson, 1894.

236

Michon P . Le temps de reaction. Paris: Masson, 1938. P. 48; Уфлянд Ю.Р . Теория и практика хронаксиметрии. Л.: Медгиз, 1941. С. 253.

237

 Подробно о соотношении восстановления координации и других показателей движения см. ниже, гл. V.

238

 Описанный случай мы заимствуем из наблюдений проф. М.С. Лебединского (по его личному сообщению).

239

 Архив биологических наук. 1941. Т. 61. Вып. 3.

240

 Быстрого. – Ред .

241

 Видоизмененная операция Пертеса состоит в тенодозе лучевого и локтевого разгибателей кисти и в пересадке лучевого и локтевого сгибателей кисти на сухожилия разгибателей пальцев и отводящей мышцы большого пальца.

242

 Это исследование, как и исследование, излагаемое ниже (гл. IV), проведено в ЦИТО (дир. проф. H.Н. Приоров). В них большое участие принимала д-р К.К. Никифорова, вниманию и глубокой хирургической компетенции которой мы многим обязаны.

243

Кекчеев К.X., Аронова Г.И., Равикович Р.В. О методе изучения и упражняемости двигательного анализатора // Архив биологических наук. 1935. Т. 39. Вып. 3. С. 671.

244

Приоров Н.Н. Рука Крукенберга // Ортопедия и травматология. 1930. № 1; Его же . Восстановление функции верхней конечности после ампутации // Ортопедия и травматология. 1935. № 6.

245

 Нормальная. – Ред .

246

 Это положение было установлено также целым рядом исследований чувствительности руки у слепых (Хеллер, Хохейвен, Грисбах, у нас – Крогиус и др.). Оказалось, что изощренное осязание, которым обладают многие слепые, вовсе не связано с более тонкой элементарной тактильной чувствительностью. Наоборот, многие авторы указывают, что пороги последней на «читающих» пальцах обычно бывают повышены, т. е. что элементарная чувствительность их ниже нормы и ниже чувствительности других пальцев той же руки (см. в списке литературы Крогиус, 1926; Heller, 1895; Hocheisen, 1893; Griesbach, 1899. – Ред .)

247

Котлярова Л.И . Условия формирования образа восприятия // Тезисы Научной сессии Харьковского пед. института. 1940. С. 32; Членов Л.Г., Сутковская (в других источниках Суткова. – Ред .) А.К . К патологии осязания. Введение в проблему астереогноза // Архив биологических наук. 1936. Т. 44. Вып. 1. С. 141–159; Кроль Б.М. Старое и новое в учении об апраксии // Новое в учении об апраксии, агнозии и афазии М.; Л.: Госмедиздат, 1934; Столбун Д.Е . О некоторых механизмах расстройства действия // там же.

248

 См. работы А.Р. Лурия, приведенные в указателе литературы.

249

Перейти на страницу:

Все книги серии Живая классика

Похожие книги

Память. Пронзительные откровения о том, как мы запоминаем и почему забываем
Память. Пронзительные откровения о том, как мы запоминаем и почему забываем

Эта книга предлагает по-новому взглянуть на одного из самых верных друзей и одновременно самого давнего из заклятых врагов человека: память. Вы узнаете не только о том, как работает память, но и о том, почему она несовершенна и почему на нее нельзя полностью полагаться.Элизабет Лофтус, профессор психологии, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, делится своими наблюдениями над тем, как работает память, собранными за 40 лет ее теоретической, экспериментальной и практической деятельности.«Изменчивость человеческой памяти – это одновременно озадачивающее и досадное явление. Оно подразумевает, что наше прошлое, возможно, было вовсе не таким, каким мы его помним. Оно подрывает саму основу правды и уверенности в том, что нам известно. Нам удобнее думать, что где-то в нашем мозге лежат по-настоящему верные воспоминания, как бы глубоко они ни были спрятаны, и что они полностью соответствуют происходившим с нами событиям. К сожалению, правда состоит в том, что мы устроены иначе…»Элизабет Лофтус

Элизабет Лофтус

Научная литература / Психология / Образование и наука
ДНК и её человек. Краткая история ДНК-идентификации
ДНК и её человек. Краткая история ДНК-идентификации

Книга Елены Клещенко адресована всем, кого интересует практическое применение достижений генетики в таких областях, как криминалистика, генеалогия, история. Речь о возможности идентификации человека по его генетическому материалу. Автор рассказывает о методах исследования ДНК и о тех, кто стоял у их истоков: cэре Алеке Джеффрисе, придумавшем ДНК-дактилоскопию; эксцентричном Кэри Муллисе, сумевшем размножить до заметных количеств одиночную молекулу ДНК, и других героях «научных детективов».Детективную линию продолжает рассказ о поиске преступников с помощью анализа ДНК – от Джека-потрошителя до современных маньяков и террористов. Не менее увлекательны исторические расследования: кем был Рюрик – славянином или скандинавом, много ли потомков оставил Чингисхан, приходился ли герцог Монмут сыном королю Англии. Почему специалисты уверены в точности идентификации останков Николая II и его семьи (и отчего сомневаются неспециалисты)? В заключении читатель узнает, почему нельзя изобрести биологическое оружие против определенной этнической группы, можно ли реконструировать внешность по ДНК и опасно ли выкладывать свой геном в интернет.

Елена Владимировна Клещенко

Научная литература
Ужасные психологические эксперименты: реальные факты из истории
Ужасные психологические эксперименты: реальные факты из истории

Эксперименты позволили человеку обосноваться и понять свое место в этом мире. Мы достигли всего опытным путем, путем проб и ошибок, дорогой разочарований и невероятных успехов. Эксперимент затрагивает взрослых и детей, людей и животных. Он следует за нами везде, во всех областях нашего существования, на всех этапах истории. Изготовление орудий труда, приручение диких животных, поиск съедобных растений или путешествия к неизведанным землям — не эксперимент ли для древнего человека? Но если окружающий мир изведан, что остается изучать? Верно, нашу психику. В этой книге описываются психологические эксперименты, которые отечественными авторами еще не доносились до широкой публики. Вы наверняка слышали про знаменитый Стэнфордский тюремный эксперимент, когда обычным людям предложили «поиграть» в надсмотрщиков и заключенных, и что из этого вышло, но слышали ли вы про Зефирный эксперимент? Что кроется под «выученной беспомощностью»? Знаете ли Вы, почему животные массово погибают в идеальных условиях жизни? Прочитав про эксперимент о белом медведе, сможете ли не думать об этом? А сможете ли растить ребенка вместе с обезьяной? Вопросы, который поднимает автор, — этика и гуманность психологического эксперимента, трансформация его целей спустя много десятилетий, служба на благо человечества… Или все-таки скандальные ошибки ученых?

Анастасия Александровна Шавырина

Научная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука