Фантазии Дарио. Тру-крайм с поразительной развязкой

Кажется, что эксперты пропустили один нюанс: рассказы детей могли оказаться не совсем их историями. Кто-то мог заложить нужные слова в памяти детей, после чего они бесконечно обрастали подробностями, пока не затмили их реальные переживания другими, частично или полностью искусственными. Этот феномен долго изучали в других частях мира, но его до сих пор часто недооценивают, особенно психологи, которые не знакомы с исследованиями мнемических функций разума.

Это так называемые ложные воспоминания. В 1996 году в американском журнале Psychology Today было опубликовано интервью с профессором университета Элизабет Лофтус, которая сказала: «Свидетели, которые обвиняют невиновных подсудимых, не врут, ведь они искренне верят в истинность своих показаний… Это и есть самое страшное. Поистине ужасающая мысль: то, во что мы искренне верим, в чем убеждены на сто процентов, вовсе не обязательно истинно».

В середине 1970-х профессор Лофтус начала экспериментальные исследования памяти. Она хотела продемонстрировать, что эта психическая функция на самом деле чрезвычайно хрупка и деликатна. В ходе эксперимента профессор показывала добровольцам видеозапись ДТП, а затем задавала ряд вопросов, чтобы проверить, как они запомнили сцену, которую только что видели. Выяснилось, что ответы варьируются в зависимости от формулировок вопросов. В ответ на вопрос «С какой скоростью ехали две машины, когда они стукнулись?» добровольцы обычно указывали меньшую скорость, чем в ответ на вопрос с фразой «когда они разбились». Один глагол способен изменить восприятие воспоминания, заставив человека отвечать совсем иначе. И это может значительно повлиять на мнение присяжных или даже определить исход дела в суде.

Исследование профессора Лофтус было посвящено достоверности судебных показаний и подавленных воспоминаний. Первым об этом писал Фрейд, еще в начале 1900-х. А после выхода книги Michelle Remembers психологи и медиа вновь заинтересовались этим феноменом.

В те дни психологи верили, что когда человек, а в особенности ребенок, переживает травмирующее событие, например сексуальное насилие, его подсознание само вытесняет воспоминания, словно замораживая их и храня где-то внутри, как в сейфе. Жертва «забывает» о страшном происшествии, но это лишь поверхностное забвение – травма все еще оказывает глубокое влияние на когнитивную систему человека. Позже, когда этот человек столкнется с недомоганием по непонятным причинам, он может случайно попасть к психологу, который верит в подавленные воспоминания о травме, и тот может заявить, что им следует подобрать комбинацию к сейфу и извлечь его содержимое, сохранив при этом абсолютную подлинность воспоминаний.

Именно это и случилось в тех дошкольных учреждениях, когда самопровозглашенные эксперты по восстановлению памяти убедили тысячи детей, что они спрятали ужасные воспоминания где-то в глубинах своего разума и их надо любой ценой вытащить на поверхность. Психологи использовали регрессивный гипноз, анатомических кукол, рисунки и наводящие вопросы, чтобы дети восстановили конкретное событие или подтвердили истории детей, которых уже опрашивали. Нередко именно эти психологи первыми упоминали сатанинское ритуальное насилие.

Профессор Лофтус и подобные ей исследователи старались противиться этой тенденции. Они показывали, как легко на воспоминания могут повлиять воображение, чувства и – особенно – вмешательство извне. В результатах своего известного эксперимента «Потерянный в торговом центре» она написала: «Новая информация проникает в нас словно троянский конь, ведь мы даже не ощущаем то, как она на нас влияет». Данный эксперимент профессор провела вместе с коллегами Джеймсом Коаном и Жакелин Пикрелл, которые сейчас являются профессорами психологии в Виргинском и Вашингтонском университетах соответственно. В его ходе добровольцам были предложены четыре события, которые они пережили в детстве. При этом одно из этих событий не происходило ни с кем из добровольцев – никто из них не терялся в торговом центре. Некоторые из опрошенных сначала сказали, что не помнят этого, но при повторных вопросах исправлялись, а затем восстанавливали всю ситуацию с нуля, добавляя все больше деталей: магазины, которые они видели, пока искали маму; пожилую женщину, которая помогла им; как им было страшно и как они плакали. После того, как участники эксперимента несколько раз повторяли эту историю, заложенное психологами ложное воспоминание закреплялось у них в голове, смешиваясь с реальными ситуациями из прошлого.