Линзы надо расположить таким образом, передвигая их вдоль оптической системы, чтобы на «стене, на расстоянии 3–4 метров, получить как можно меньшую и резкую точку. Размещение лампочки и линз следует точно измерить, записать, а потом точно так же смонтировать окончательно в макете ружья. Линзы закреплять у входа и выхода ствола, длина которого должна быть равна ранее определенному расстоянию между линзами. Механическую часть макета можно выполнить произвольно — любой формы и из любых материалов.
Соблюдайте расстояния между элементами оптической системы, установленные во время проб. Конечно, приклад ружья лучше всего сделать из древесины, а ствол из металлической трубки диаметром около 20–30 мм. В крайнем случае ствол можно сделать из плотной бумаги, наматывая на палку от половой щетки несколько слоев бумажных листов, покрытых клеем. В стволе ружья можно расположить все элементы схемы; размещение не влияет на действие устройства.
На рисунке 5 дополнительно показаны примерные размеры ружья и размещение элементов.
Рис. 5
Второй важный элемент нашего тира, — мишень, посередине которой расположен светочувствительный элемент с усилителем и звуковая сигнализация меткого выстрела. Принципиальная схема аппаратуры показана на рисунке 6.
Рис. 6.
Схема мишени очень проста. Единственная трудность может быть при изготовлении «фототранзистора». Для этого переделываем один из транзисторов П13. Переделка состоит в осторожном срезе лобзиком колпачка транзистора (рис. 7). Эту операцию выполняйте осторожно, чтобы не повредить внутреннюю часть транзистора. Нельзя вводить лобзик внутрь транзистора!
Как только обнажится внутренняя часть транзистора, надо осторожно удалить находящуюся там белую защитную массу.Рис. 7.
Собираем пробную схему, показанную на рисунке 8. Вместо звонка на время наладки в цепь коллектора выходного транзистора включена миниатюрная лампочка 3,5в/0,2а. Напряжение питания снижено наполовину (одна плоская батарея). Лампочка служит индикатором тока, протекающего в схеме.
Рис. 8
.Правильно собранная схема потребляет от батареи очень малый ток, поэтому она остается темной. Транзистор без корпуса надо обязательно защитить от действия света. Освещая этот транзистор, получаем соответственно больший потребляемый ток, и лампочка загорается.
Следующая операция — сборка оптической системы и настройка схемы усилителя на максимальную чувствительность. Для этого необходимо линзой собрать световые лучи, идущие от какого-нибудь, находящегося на расстоянии нескольких метров, источника света (например, лампы) и сфокусировать их на наиболее чувствительную точку транзистора. Это будет контакт эмиттер-база, показанный на рисунке 9.
Рис. 9.
Настройка схемы не представляет трудностей. Её нужно провести очень старательно и точно, так как от этого зависит действие устройства. Для конечных испытаний в качестве источника света рекомендуем пользоваться миниатюрной лампочкой 3,5в/0,2а, питающейся от плоской батареи и расположенной на расстоянии 1–2 метров от фототранзистора. Для оптической системы нашей мишени можно взять любую лупу небольших размеров диаметром 2–5 см и короткофокусную. В правильно настроенной схеме лампочка в выходной цепи: усилителя должна ярко загораться. Если заслоним фототранзистор, лампочка должна сразу же погаснуть.
Если работа на пробной схеме будет правильной, можно все устройство вместе со звонком и двумя плоскими батареями смонтировать в стрелковой мишени, посередине которой надо установить линзу. Теперь еще раз отрегулируйте схему, а затем включите на выходе усилителя (вместо лампочки) звонок и присоедините вторую плоскую батарею. В цепь батареи рекомендуем вмонтировать какой-нибудь выключатель, с помощью которого можно было бы включать и выключать схему.
Мишень лучше всего расположить в небольшом корпусе (рис. 10), защищающем ее от прямых лучей света. Во время пользования мишенью следует подвесить ее на стене так, чтобы на нее не падал прямой дневной свет (например, если будет напротив окна); или искусственный (если находится напротив лампы),
Как ходить и ездить
Когда вы едете автомобилем, сидя рядом с водителем, то часто можете встретить стоящий с правой стороны дороги автомобиль, а рядом с ним — удрученного шофера, который, махая рукой, пытается остановить какую-нибудь встречную машину. Мы знаем, что ему нужна помощь, поэтому останавливаемся и слушаем рассказ озабоченного шофера:
— Мотор заглох, — говорит он с печальным видом, — просто ни с того, ни с сего перестал работать. Совершенно неожиданно, — добавляет он.
— Пытались ли вы найти причину неисправности? — спрашиваем мы.
— Да ведь я в этом не разбираюсь, — смущенно отвечает он, — нас на курсах водителей этому не учили.