Читаем Горизонты техники для детей, 1967 №12 полностью

Конечно, мы постараемся ему помочь. Быстро перебираем в уме, какие могут быть причины остановки мотора/Если заглох мотор, то значит повреждена система зажигания, подающая искру на свечи, или топливная система, подающая топливо к двигателю.



Начинаем проверку. Задумываемся, а, может быть, просто-напросто нет в баке бензина? Может быть, повреждена мембрана в бензонасосе, и насос не подает топливо в карбюратор? Пробуем перемещать рычаг ручной подкачки в бензонасосе. Нет, всё в порядке. Топливо подается нормально. А, может быть, виноват карбюратор? И сразу же отбрасываем мысль о его повреждении, так как в нем нет части, повреждение которой могло бы вызвать неожиданное заглушение мотора.

Остается только проверить ток. В нашем автомобиле источником тока является аккумулятор. Начинаем с него. Если генератор, восполняющий запас тока в аккумуляторе, поврежден, то аккумулятор просто мог разрядиться во время езды. Попробуем включить стартер. Действует безотказно. Аккумулятор в полном порядке. В порядке также и соединения проводов, подводящих ток от аккумулятора.

Мысленно прослеживаем схему дальше. От аккумулятора ток течет через первичную обмотку катушки зажигания и прерыватель. Как нам известно, когда прерыватель прерывает ток в первичной обмотке катушки зажигания, в ее вторичной обмотке наводится ток высокого напряжения, который в виде искры проходит через свечу зажигания. Снимаем колпачок пускового аппарата, из которого до этого вынимаем провод высокого напряжения, идущий к катушке. Он обычно посажен посередине колпачка. Теперь приближаем конец этого провода к любой металлической части двигателя на расстояние 4–5 миллиметров и пальцем размыкаем контакты прерывателя. Если же после снятия колпачка мы обнаружим, что контакты уже разомкнуты, поворачиваем кривошипный вал двигателя так, чтобы вызвать их повторное замыкание.

Если после размыкания контактов мы установим, что между проводами высокого напряжения и массой двигателя проскочила искра, то система в порядке. Если искра не проскочила, ищем повреждение дальше. Проверяем все соединения проводов низкого напряжения у катушки и прерывателя, а также крепление провода высокого напряжения в катушке зажигания. В большинстве случаев именно в этих соединениях кроется причина неисправности. Если мы здесь не найдем повреждения, то необходимо сменить катушку зажигания.

И вот мы нашли повреждение. Быстро устраняем его. Надеваем колпачок пускового аппарата и запускаем двигатель. Он запускается сразу, но наше чуткое ухо слышит, что работает нерегулярно. Один цилиндр «не сжигает». Проверяем, который из них. Последовательно закорачиваем отверткой свечи всех цилиндров. Если после закорачивания мы услышим изменение в работе двигателя — значит свеча в порядке. Вышла из строя та свеча, закорачивание которой не вызывает изменения в работе двигателя.

Найдя такую поврежденную свечу, вывинчиваем ее из двигателя и тщательно осматриваем. Обычно можно обнаружить замыкание электродов из-за каких-нибудь загрязнений, которые надо удалить. Осторожно очистив свечу, проводим испытание.

Положите свечу на металлическую часть двигателя, (предварительно на свече расположите провод) и попросите кого-нибудь «завести» двигатель. Двигатель будет работать на остальных свечах, а на изъятой мы увидим проскакивание искры.

Проверенную таким образом свечу ввинчиваем обратно в двигатель, и после повторного запуска прислушиваемся к его работе. Он работает бесперебойно и спокойно.

Облегченно вздыхаем, встречаясь с немного удивленным и благодарным взглядом неопытного шофера.

— Пустяки, ничего трудного, — бросаем мы небрежно в ответ на благодарности шофера и отъезжает с легким чувством превосходств Ведь мы уже знаем, как справляться с такими трудностями, хотя у многих из нас нет прав на вождение автомобиля.

В заключение еще одно замечание. Ток высокого напряжения, с которым мы будем встречаться во время работы со свечами зажигания, совершенно неопасен, хотя и очень неприятен при соприкосновении. Не опасайтесь, такой ток вас «не ударит».

Т. Рихтер



Рис. 1.Рычаг, показанный стрелкой, служит для ручной подкачки топлива в карбюратор.



Рис. 2.

Упрощенная схема системы зажигания:

1 — свечи, 2 — пусковой аппарат, 3 — катушка зажигания, 4 — выключатель зажигания с ключиком, 5 — лампочка для контроля зарядки аккумулятора, 6 — аккумулятор, 7

— генератор, 8 — стартер.

Стрелками показаны места, в которых следует проверить соединение проводов.




Рис. 3.Способ закорачивания свечи для проверки ее правильной работы.



Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука