Читаем Грудное вскармливание без прикрытия полностью

– Вместо того чтобы самому кормить ребенка, отец приготовил бы вкусный обед на всех (что и так послужит для питания ребенка)?

– Ваша мама передаст вам ребенка и приготовит чашку чая (с печеньем)?

– Окружающие продолжат пить кофе, есть пирожные и сплетничать и даже не обратят внимания на кормящую мать, потому что это нормально?

– Подруги придут к вам домой, немного приберутся и подержат спящего ребенка, а вы побудете немного со свободными руками?

– Кто-нибудь напишет брошюру для родителей, в которой просто говорится: «Кормите и обнимайте ребенка, когда вам обоим это нужно. Конец» (короткая книжица, но бесценная).

И в этом заключается суть книги. Это исследование факторов, мешающих матери кормить ребенка. Исследование того, как нормальный процесс кормления нарушается. И размышления о том, что мы можем с этим сделать. Да, мы – потому что это касается не только молодых матерей. Как стало ясно, матери не должны в одиночку нести на себе груз вины за низкие показатели грудного вскармливания во многих западных странах. Если мы хотим, чтобы детей кормили грудью, нам нужно подумать, как сделать этот мир более дружелюбным для кормления. И прекратить говорить матерям: «Лучше груди не найти», а затем бросать их у первого же препятствия.

2. Знания

Что на самом деле представляет собой грудное вскармливание?

Только это ему и было нужно. Поел, поспал, поплакал. Поел, поспал, поплакал. Я знала, что что-то наверняка не так. Не может же быть так. Другие хотели повидаться с ним, а я хотела показать своего прекрасного мальчика, но он либо висел на мне, либо хотел на мне повиснуть, либо с тем же успехом мог бы висеть на мне, потому что спать он хотел тоже только на мне. Как будто он знал, когда меня нет рядом, или чувствовал, что молока нет рядом. И это все, что я для него представляла. Я так беспокоилась, что я делаю что-то не так. Это было совсем не то, чего я ожидала…

Эта цитата взята из исследовательского проекта, который я проводила, изучая, насколько молодые матери вообще готовы заботиться о ребенке. Общим выводом было: «Не готовы». И эта мать, конечно же, не одинока. На многочисленных имеющихся у меня страницах с ответами очень четко прослеживалась идея, что младенцы не должны себя так вести. Они все время висели на груди, не хотели, чтобы их клали в кроватку, и отказывались спать по ночам. Никто не говорил матерям, что так будет; они этого не ожидали и беспокоились, что что-то идет не так. В словах этой матери нетрудно заметить сильное беспокойство; и многих из вас ее слова перенесут в то время, когда цикл «поел, поспал, поплакал» повторялся изо дня в день. Эти дни, конечно, могут показаться слишком тяжелыми, и многие чувствуют себя неподготовленными к этому, но действительно ли что-то идет не так? Как часто кормятся младенцы? Как часто они просыпаются? Как часто они плачут? Что является нормальным поведением для ребенка на грудном вскармливании? И отличается ли оно от поведения детей на искусственном вскармливании?

В ходе моего исследования одна и та же проблема поднималась снова и снова: матери не чувствуют себя подготовленными к реалиям грудного вскармливания и в итоге беспокоятся, что с их совершенно нормальным ребенком что-то идет не так. Понимание, что представляет собой грудное вскармливание и что представляет собой уход за младенцем на грудном вскармливании, является критическим в деле подготовки молодых матерей к кормлению грудью. Однако это редко делается должным образом. Если матерей вообще готовят к кормлению грудью до родов, то зачастую рассказывают о том, как прикладывать ребенка к груди, а о реалиях грудного вскармливания говорят редко. Однако тревога, «правильно» ли они поступают и «нормально» ли ведет себя их ребенок, является ключевой причиной того, что они прибегают к смеси, которую часто рассматривают как нечто, что дает гарантии, что можно измерить и предсказать. Одна мама блестяще резюмировала проблему:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги
Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги

«Книга – источник знаний», «книга – лучший товарищ» – эти утверждения знакомы каждому, и было бы странно оспаривать их в аннотации. Но что делать, если ваш ребенок не хочет дружить с литературой, ненавидит сочинения и приносит домой низкие отметки? Как привить любовь к чтению без насилия над личностью? Нам становится страшно, когда дети дают отпор русским писателям, – но почему? И как побороть эти страхи? Что стоит в первую очередь поменять в себе родителям? И зачем нужен шелест бумажных страниц тем, кто родился в XXI веке?Учительница русского языка и литературы, автор образовательного сайта «Мел» Римма Раппопорт ищет ответы на эти вопросы всю жизнь. Она знает, как трудно это бывает, – и как ребенок, выросший в писательской семье; и как педагог в современной школе; и как родитель. «Читай не хочу» – квинтэссенция заботливого подхода к воспитанию, помноженная на здравый смысл, опыт десятков преподавателей и насущные проблемы детей, выбирающих между Блоком и тиктоком.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Римма Вадимовна Раппопорт

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Сверходаренный ребенок
Сверходаренный ребенок

Сверходаренными называют не только детей с высоким интеллектуальным или творческим потенциалом, но и крайне чувствительных и ранимых. В школе такие ребята порой мешают на уроках учителям и товарищам, задают слишком много вопросов, не могут приспособиться к общим правилам. Иногда им трудно справиться с простыми заданиями и даже писать под диктовку или учить наизусть стихи. Их одаренность не всегда лежит на поверхности: бывает, что она проявляет себя лишь косвенно. Книга Жанны Сио-Фашен рассказывает о том, как можно догадаться, что ребенок относится к сверходаренным, какие тесты помогут это определить и что делать дальше, а главное – как справиться с проблемами, которые подстерегают таких детей в школе и в семье.Эта книга пригодится родителям, которые подозревают, что их дети – сверходаренные, а также педагогам, психологам и всем, кто работает с детьми и подростками или просто хочет лучше их понимать. Но вообще книга не будет лишней и для всех родителей – многие советы автора универсальны и применимы не только к сверходаренным детям.

Жанна Сио-Фашен

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Воспитание детей / Дом и досуг