Гуманитарные материальные технологии роботовладельческого общества

Возникает вопрос, как ненасильственно убедить российское правительство выплачивать изобретательский капитал? Надо поступить по аналогии с лечением генетических патологий у детей. Долгое время большие суммы денег на такое лечение собирались через телевидение и радио. Следовал репортаж о судьбе больного ребёнка, и потом просили перечислить небольшую сумму на его лечение на номер сотового телефона. По 100 по 200 рублей собирали большие суммы. Это вызвало большой общественный резонанс и нашло отклик со стороны Президента России, который повысил налог на богатых граждан с 13 до 15 %, чтобы лечить генетически больных детей. Если через телевидение и радио собирать деньги под изготовление конкретных первых экземпляров изделий, показывая репортажи про изобретателей и прося перечислить по 100, по 200 рублей на номер сотового телефона, то это будет иметь большой общественный резонанс и создаст обстановку, благоприятную для изобретательского предпринимательства в России. Возможно, тогда правительство решится выплачивать изобретательский капитал. Тогда повысится эффективность обучения не только иностранных, но и российских студентов. Возможно, иностранцам можно будет разрешить тратить не более четверти изобретательского капитала на патентование изобретения, зарегистрированного в России, на регистрацию патента на него в их родной стране. Это позволит привлекать для развития изобретательства в России не только российский, но и международный интеллект. Также, внедряя изобретения, иностранные студенты научатся работать на средствах производства российского производства и будут их продвигать на международном рынке, закупая такие средства производства для стран, гражданами которых они являются.

Также необходимо обратить внимание общественности, что сейчас наблюдается в России демографическая яма – в студенты идёт малочисленное поколение, которое рождалось в кризисные 1990-тые годы. Поэтому российских студентов в вузах не хватает. Дефицит студентов можно дополнить за счёт иностранных студентов.

В нашем институте возможно обучать до 1000 иностранных студентов из 3–4 базовых стран. Их будет обслуживать до 100 переводчиков. Для иностранных студентов и переводчиков понадобится построить отдельный корпус общежития. Таким образом, развитие преподавания иностранным студентам связано с переходом от обучения единичных студентов из многих стран, имеющих способности к изучению английского языка, к массовому обучению студентов из базовых стран, которое позволит нашему университету занять высокое место в международном рейтинге.

Список литературы

1. Обязательная маркировка одежды в 2020–2021 году. Последние новости. / www.zen.yandex.ru, 26.12.2020 г.

2. Салмин А. И. Исчерпали ли себя традиционные механизмы власти? www.researchscience.info / ежемесячный международный научный журнал «Research and science» Словакия, Банска Быстрица, 2020, вып. 13, с. 12–18

3. Салмин А. И. Обсуждение факторов, провоцирующих мировую войну. / www.researchscience.info / ежемесячный международный научный журнал «Research and science» Словакия, Банска Быстрица, 2019, вып. 9, с. 15–19

4. Салмин А. И. О правильном устройстве современного государства. / www.researchscience.info / ежемесячный международный научный журнал «Research and science» Словакия, Банска Быстрица, 2020, вып. 11, с. 20–27

5. Салмин А. И. Отличия зоны отстающего развития роботовладельческого общества от гетто и борьба с бедностью в зоне опережающего развития. / www.научный-сборник.рф / международный научный журнал «Инновационное развитие» Пермь: Центр социально-экономических исследований, 20.11.2018, 2018 г., вып. 9, с. 121–127

6. Салмин А. И. Циклы использования планетарной памяти и социальная структура их применения. / Материалы 13-той ежегодной научно-практической конференции «Философские проблемы биологии и медицины: феномен биорациональности», М.: URSS, 23–24.10.2019, с. 200–203

17. О правильном устройстве современного государства