Читаем Информация и человек полностью

Когда дед Мазай спасал зайцев, то он вовсе не выбирал сильнейших или слабейших, он знал, что самостоятельно переплыть разлившуюся реку не может даже самый сильный заяц. Спастись мог лишь тот, кто не попал на отрезанный водой от большой земли островок. Точно так же при гибели «Титаника» спаслись не сильнейшие пассажиры, а те, для кого нашлось место в шлюпке. Переплыть океан не под силу даже сверхсильнейшему. Да и в ледяной воде сильнейший может пережить слабейшего лишь на считанные минуты.

***

Вообще-то, в случае с «Титаником» это не совсем так. Если рассматривать силу в широком смысле (богатство, высокий социальный статус, влияние в обществе и т.д.), а не просто как физическое здоровье, то спаслись как раз сильнейшие. Именно для них в первую очередь находились места в шлюпках.

***

В телепередачах про животных иногда показывают такую, например, сцену: лев осторожно подкрадывается к стаду антилоп и, выждав удобный момент, бросается на ближайшее к нему животное. В данном случае меньше всего шансов на спасение не у слабейшей антилопы, а у той, которая окажется ближе всех ко льву. И крокодил хватает тех же антилоп, пришедших на водопой, вовсе не по принципу «сильнейший-слабейший». Он незаметно подплывает к стаду животных и нападает на того, на кого удобнее напасть в данной ситуации. Ему всё равно кто окажется у него в зубах – сильный или слабый. Может даже, сильнейший для него более желаем: он крупнее и аппетитнее.

И во время засухи сильнейшие выживают лишь в случае, если длительность этой засухи не превышает определённого времени. В противном случае погибают все.

Если вы перестанете кормить рыбок в аквариуме (не советую проводить такой эксперимент над своими рыбками), то, опять же, погибнут все рыбки до одной. Никакая приспособленность не поможет им выжить.

Можно привести массу подобных примеров. Формула «выживает сильнейший» работает лишь в определённых границах. А окружающие обстоятельства далеко не всегда «заботятся» о соблюдении этих границ. И главное условие благополучного существования любой особи состоит не в её силе и вообще приспособленности как таковой, а в способности не попадать в аварийные ситуации.

***

Фактически, мы уже в какой-то мере касались этой темы, когда рассматривали пример реакции зайца на услышанный им шорох. В данном случае действия зайца направлены именно на то, чтобы избежать аварийной ситуации, а не приспосабливаться к ней.

***

Напрашивается вопрос: а в какой степени это относится к человеку? Может показаться, что вообще ни в какой степени не относится. Конечно, какое-то количество людей ежегодно погибает в авариях и катастрофах, страдает от наводнений и землетрясений, от засухи или извержений вулканов. Но, к счастью, процент погибших от стихийных катаклизмов небольшой, да и вообще, сейчас несравненно более актуален вопрос защиты природы от человека, а не наоборот. И сами аварийные ситуации чаще всего создаёт сам человек, а не какие-то посторонние силы.

Так что же, умение не попадать в аварийные ситуации не является для человека чем-то существенным? К сожалению, это совсем не так. Конечно, в человеческом обществе всё выглядит совершенно иначе, чем в мире животных, и понятие «аварийная ситуация» надо понимать гораздо более широко, но принцип «закона приспосабливания» остаётся неизменным: наиболее приспособлен тот, кто умеет не попадать в аварийные ситуации. Частично этого вопроса мы касались в вышеизложенных главах. Но так и не затронули самого главного – насколько опасны аварийные ситуации в сфере человеческих взаимоотношений.

2

Сначала рассмотрим заведомо примитивный и в значительной степени нетипичный пример. Допустим, по стечению обстоятельств человек попал под перекрёстный огонь (например, случайно оказался на месте разборки мафиозных группировок). В каком случае у него больше шансов выжить – если он здоровый и сильный, или, наоборот, больной и слабый? Ответ простой: в случае, если он не попал в эту ситуацию. Для пули всё равно какое тело продырявить – сильное или слабое.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1001 вопрос про ЭТО
1001 вопрос про ЭТО

Половая жизнь – это доказано учеными – влияет на общее психофизиологическое состояние каждого человека. Знания по сексологии помогают людям преодолеть проявление комплексов, возникающих на сексуальной почве.Людям необходима сексуальная культура. Замечательно, что мы дожили до такого времени, когда об интимной стороне жизни человека можно говорить без стеснения и ханжества.Книга «1001 вопрос про ЭТО», написанная Владимиром Шахиджаняном известным психологом и журналистом, преподавателем факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, знакома многим по выступлениям автора по радио и телевидению и отвечает, на мой взгляд, требованиям сегодняшнего дня. Автор давно связан с медициной. Он серьезно занимался изучением проблем полового воспитания. Он связан деловыми и дружескими отношениями с рядом ведущих сексологов, сексопатологов, психиатров, педагогов, психологов и социологов. Его выступления на страницах многих газет и журналов создали ему вполне заслуженную популярность. Профессиональные качества позволили Владимиру Шахиджаняну написать книгу, общедоступную, понятную для массового читателя и одновременно серьезную и обоснованную с точки зрения достижений современной медицины.Верно отобраны вопросы – они действительно волнуют многих. Верно даны ответы на них.Как практик могу приветствовать точность формулировок и подтвердить правильность ответов с медицинской точки зрения. Прежнее издание «1001 вопросов про ЭТО» разошлось в несколько дней. Уверен, что и нынешнее издание книги хорошо встретят читатели.А. И. БЕЛКИН,доктор медицинских наук, профессор,Президент русского психоаналитического общества

Владимир Владимирович Шахиджанян , Владимир Шахиджанян

Здоровье / Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука