История иудаизма

После катастрофы 70 года группа мудрецов-раввинов, переживших войну, поселилась в Явне — небольшом городке на приморской равнине Иудеи, к югу от Кесарии — столицы провинции. Эта группа продолжила ученые занятия под руководством раббана Йоханана бен Закая. Горстка учеников раббана Йоханана, собиравшаяся на занятия на крыше дома или в винограднике близ голубятни, присвоила себе функции религиозного суда — бейт-дина. Мы не знаем, какая доля евреев обращала хоть какое-то внимание на постановления этого суда, но, вероятно, его влиятельность выросла в последующие десятилетия, когда главой раввинского движения стал раббан Гамлиэль II — внук того Гамлиэля, который учил апостола Павла.

Эти прототипы ешив представляли собой скорее кружок учеников, возглавляемый учителем, чем официальное учреждение, однако вполне вероятно, что мудрецы организовывали свою юридическую деятельность таким же образом, как, по их мнению, работал Санѓедрин в Иерусалиме, когда еще стоял Храм:

Санѓедрин был как половина круглого гумна, чтобы [судьи] видели друг друга. И два судейских писца стоят перед ними — один справа и один слева, и записывают слова оправдывающих и слова обвиняющих. Р. Йеѓуда говорит — три: один записывает слова оправдывающих, другой записывает слова обвиняющих, а третий записывает слова оправдывающих и слова обвиняющих. И три ряда учеников мудрецов сидят перед ними: каждый из них знает место свое.

Само собой разумелось, что, как и в школах мудрецов до 70 года, трудные вопросы в этих мини-ешивах можно было разрешать голосованием:

Голосуют они только в большом помещении. И голосуют только основываясь на предании, которое кто-либо слышал. [Если] заговорит один о предании, которое он слышал, а остальные скажут: «Мы об этом не слышали», — тогда не встают голосовать. Но если один запрещает и один разрешает, или один объявляет нечистым и один объявляет чистым, и все они говорят: «Мы не знаем, что говорит предание об этом», — тогда поднимаются и голосуют [7].

В начале II века несколько групп мудрецов переселились из Явне в соседний город Лидду (ныне Лод), после восстания Бар-Кохбы (132–135) — в город Уша в Нижней Галилее, а затем дальше на восток, в Тверию и Сепфорис. Картину взаимоотношений между мудрецами можно восстановить из ранних традиций, согласно которым одни раввины передавали мнения одних учителей, а другие — других, а также (в некоторых случаях) из историй — таких как рассказ из Мишны, который в конечном итоге обрел свое место в пасхальной Агаде: «Однажды рабби Элиэзер, рабби Йеѓошуа, рабби Эльазар бен Азарья, рабби Акива и рабби Тарфон возлежали в ходе пасхального седера в Бней-Браке. И рассказывали они об исходе из Египта всю ночь, пока не пришли их ученики и не сказали им: „Учителя наши! Пришло время утреннего чтения Шма“» [8].

По всей вероятности, в Палестине мудрецы по-прежнему обучали лишь небольшие группы учеников как минимум до IV века, когда приобрел свой окончательный вид Иерусалимский Талмуд. Философские школы еще в античности обычно выглядели как кружки учеников, объединенных вокруг учителя; благодаря неформальному характеру в византийской Палестине возникали всё новые центры раввинистического обучения. Таков был, например, кружок учеников рабби Ошаи в Кесарии III века, где мудрецы были подвержены влиянию нееврейского населения Палестины в большей степени, чем в Галилее, населенной почти исключительно евреями. Ошая жил в Кесарии в одно время с христианским философом Оригеном; возможно, они даже общались, но, судя по всему, идеи Оригена не оказали непосредственного влияния на взгляды Ошаи [9].