Читаем История России полностью

В 1591 г. произошло трагическое событие в Угличе, где после смерти Ивана Грозного жил со своей матерью его младший сын царевич Дмитрий. В мае 1591 г. он погиб при неясных обстоятельствах. Одни уверяли, что ребенок страдал падучей болезнью (эпилепсией) и припадок произошел во время игры «в тычку». Другие считали, что наследника убили. В этом случае подозрения падали прежде всего на Бориса Годунова, поскольку Дмитрий был главным препятствием на его пути к власти. Правительственная комиссия во главе с боярином В. И. Шуйским, направленная в Углич, подтвердила трагическую случайность гибели царевича Дмитрия.

Царь Борис Годунов

7 января 1598 г. скончался последний царь династии Рюриковичей Федор I Иванович. Конец династии Рюриковичей воскресил амбиции родовой аристократии, понесшей большие потери в царствование Ивана Грозного. Ситуация была благоприятной для боярского реванша и ограничения царской власти. В среде правящего слоя имелось немало сторонников «польского варианта» – превращения российской монархии в выборную. Этим намерениям противостояли стремления служилого дворянства и православной церкви, заинтересованных в сильной самодержавной власти и опиравшихся на широкую поддержку в других сословиях.

Созванный в 1598 г. Земский собор призвал на царство Бориса Годунова. С призванием Годунова в России воцарилась новая династия.

1 сентября 1598 г. Борис Годунов венчался на царство в Успенском соборе Московского кремля. Начало его царствования было исключительно благоприятным. В 1598 г. царь лично возглавил поход против крымского хана Казы-Гирея и сумел добиться успеха – вторжение крымцев было предотвращено.

В течение первого года царствования Бориса правительство не взимало податей, а в течение двух лет – пошлин с купцов. Царь проводил политику, направленную на укрепление положения служилого дворянства. Служилым людям выплатили двойное годовое жалованье. Закрепощение крестьян России было в основном завершено также в интересах средних и мелких землевладельцев. Из центральной России запрещен был выход крестьян. Крепостное право в широком смысле касалось не только крестьян, но и дворянства. Последнее также было закреплено на государственной и военной службе, и только службой оправдывались сословные дворянские привилегии. Если дворянин переставал служить, он лишался и своих преимуществ.

Царь Борис Федорович первым из российских государей повел борьбу с пьянством, закрывая «царевы кабаки». Он искоренял лихоимство, и разбои, проводил своего рода социальную политику – помогал нищим, миловал заключенных, возвращал из ссылок опальных. Борис Годунов отличался широтой взглядов. Понимая необходимость заимствования иностранного опыта, царь приглашал из-за границы ученых, мастеров, докторов и других специалистов. Чтобы облегчить им интеграцию в русскую жизнь, он проявлял веротерпимость и даже позволил лютеранам построить кирху в Москве. При царе существовала ливонская гвардия. Иностранные обычаи, в том числе бритье бороды, проникали ко двору.

Борис Годунов продолжал строительство городов (в его царствование были заложены Верхотурье, Томск и др.). Он заботился о просвещении, посылал юношей для обучения за границу, вынашивал планы создания университета и сети школ.

Первые сведения о «чудесном спасении» царевича Димитрия относятся к 1600 г. Царь Борис, видя измену и заговоры, заставил боярство вспомнить о временах Ивана Грозного. Так, разгрому подвергся род Романовых, которых царь, ввиду их родства с домом Рюриковичей, воспринимал как главных возможных соперников своей династии.

Борис Годунов не сумел решить многие социально-экономические проблемы. В 1601 г. Россию поразил страшный неурожай. Озимые были залиты «безмерными водами», а потом ранние заморозки привели к гибели яровых. Цены на хлеб резко возросли, начался голод, к 1603 г. достигший невероятных размеров. Ряд землевладельцев удерживали запасы хлеба, ожидая повышения цен. Борис распорядился открыть царские житницы и начать раздачу хлеба, конфисковывал хлеб у помещиков, но этих мер было недостаточно. Началось повальное бегство крестьян в «дикое поле»-южные районы, имели место случаи людоедства. Нарастала социальная напряженность. Серьезным предзнаменованием смуты стало восстание крестьян, холопов и казаков под предводительством атамана Хлопка Косолапа в 1601–1603 гг., охватившее многие уезды Центра, Запада и Юга страны. Восставшие нанесли несколько поражений царским войскам и подошли к Москве, но были разгромлены «многой ратью» под командованием воеводы Ивана Басманова (сам Басманов погиб в этом сражении).

Лжедмитрий I

Перейти на страницу:

Все книги серии Современное образование (Когито-Центр)

Психология профессиональной пригодности
Психология профессиональной пригодности

Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.2-е издание.

Вячеслав Алексеевич Бодров

Учебники и пособия ВУЗов
Психология отношений межличностной значимости
Психология отношений межличностной значимости

В учебном пособии предпринята попытка представить возможно в более полном и при этом в системном варианте основные аспекты психологии отношений межличностной значимости. В книге зарождение, становление, развитие и разрушение отношений межличностной значимости рассматривается в контексте особенностей протекания в реально функционирующих сообществах разного типа процессов группообразования и личностного развития их членов. В тексте учебного пособия содержатся материалы как сугубо теоретического, так и практико-экспериментального характера, предлагаются для ознакомления наиболее продуктивные алгоритмы объяснения своеобразия взаимодействия личности со «значимым другим» на разных онтогенетических этапах ее развития и в различных условиях совместной деятельности и общения.В отдельной главе пособия представлен диагностико-экспериментальный методический комплекс, использование которого позволяет оценить характер и направленность отношений межличностной значимости в конкретном контактном сообществе любого типа, и описан универсальный алгоритм психолого-коррекционной работы по оптимизации межличностных отношений в малой группе.Книга адресована студентам и преподавателям вузов, практическим психологам и всем тем, кто интересуется социальной психологией.

Михаил Юрьевич Кондратьев , Юрий Михайлович Кондратьев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия

Похожие книги

История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Теория права и государства
Теория права и государства

Настоящий учебник является результатом многолетней преподавательской деятельности автора в ведущих вузах страны – МГИМО (МИД РФ), ГУ – ВШЭ, РАГС при Президенте РФ – и представляет собой учебник нового поколения.Высочайший профессиональный уровень автора, яркий, легкий стиль изложения материала, многочисленные иллюстрации, выполненные профессиональным художником, делают процесс изучения дисциплины необычайно увлекательным и прекрасным началом пути в мире юриспруденции.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.Студентам, аспирантам, преподавателям юридических вузов и факультетов.

Владик Сумбатович Нерсесянц , Светлана Владимировна Бошно

Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии