Читаем История России полностью

Тем временем царь Василий Шуйский предпринимал дипломатические усилия для привлечения иностранной помощи к борьбе с самозванцем, а главное – для спасения своей власти от широко разлившегося по всей стране народного движения. В 1609 г. был заключен Выборгский договор со Швецией, по которому Россия в обмен на присылку шведских военных формирований отказывалась от претензий на Прибалтику и уступала Корелу. Однако, не оказав ощутимой помощи, шведы вскоре сами попытались отторгнуть Новгородскую землю и некоторые другие северные территории.

Речь Посполитая, находившаяся в состоянии войны со Швецией, воспользовалась Выборгским договором как поводом к открытой интервенции против России. Осенью 1609 г. Сигизмунд III осадил Смоленск. Тушинский «царь» полякам уже был не нужен, и король приказал находившимся в войске самозванца шляхтичам оставить его и присоединиться к основным польским силам под Смоленском. Брошенный на произвол судьбы своими хозяевами, Лжедмитрий II бежал в Калугу и 11 декабря 1610 г. был там убит. Бояре и дворяне, поддерживавшие второго самозванца, отправили под Смоленск посольство, целью которого было призвать на русский престол сына Сигизмунда III королевича Владислава.

Русским войском в Смоленске руководил племянник царя Василия князь М. В. Скопин-Шуйский. Он показал себя талантливым военачальником, добился ряда успехов, но 23 апреля 1610 г. неожиданно скончался при невыясненных обстоятельствах (возможно, был отравлен). Новый командующий – брат царя Василия князь Д. И. Шуйский не проявил военных дарований и 24 июня 1610 г. потерпел от поляков сокрушительное поражение при селе Клушине в 150 километрах от Москвы. Столица вновь осталась беззащитной.

Семибоярщина

Клушинский разгром окончательно подорвал позиции Василия Шуйского. Группа заговорщиков во главе с рязанским дворянином Захарием Ляпуновым 19 июля 1610 г. свергла царя с престола и насильственно постригла в монахи. В Москве было сформировано правительство из семи бояр во главе с князем Ф. И. Мстиславским – «семибоярщина». 17 августа 1610 г. боярское правительство заключило Сетуньский договор о призвании на царство польского королевича Владислава на условиях обеспечения прав русского дворянства и православного духовенства. 27 августа была принесена присяга новому царю. Под Смоленск отправилось посольство во главе с митрополитом Филаретом просить Сигизмунда III отпустить сына на царство. 23 января 1611 г. поляки, предводительствуемые гетманом Жолкевским, вошли в Москву. Вскоре Жолкевский отбыл в Польшу, увезя с собой заложников, в том числе бывшего царя Василия и его брата князя Д. И. Шуйского.

Московский патриарх Гермоген не признал царя-католика и подвергся заключению в Чудовом монастыре. Поляки уморили его голодом в темнице, но он успел разослать грамоты, призывавшие к борьбе с поработителями Отечества. Эти грамоты сыграли важную роль в сплочении национальных сил для отпора врагу.

Народное ополчение

Первой попыткой объединения этих сил явилось созданное в начале 1611 г. по призыву руководителя рязанских дворян Прокопия Ляпунова, брата Захария Ляпунова, первое ополчение. Однако попытка оказалась неудачной, несмотря на ряд одержанных побед над поляками.

Положение русского государства оставалось исключительно тяжелым. В июле 1611 г. шведские войска по приказу короля Карла IX заняли Новгород, а поляки захватили Смоленск. Но планам иностранных интервентов покорить Россию не суждено было сбыться.

Осенью 1611 г. по призыву нижегородского земского старосты купца К. Минина создается Второе ополчение, более единое и сплоченное, чем Первое. Предводителями Второго ополчения стали К. Минин и опытный военачальник князь Д. Пожарский.

Весной 1612 г. в Ярославле был образован «Совет всея земли» – своего рода правительство национального спасения. К лету 1612 г. Второе ополчение, соединилось с остатками Первого ополчения у Арбатских ворот на подступах к Москве. Попытка гетмана Ходкевича прийти на помощь осажденным в Москве полякам не увенчалась успехом. 22 октября 1612 г. Второе ополчение взяло приступом Китай-город. Спустя пять дней польский гарнизон в Кремле сложил оружие. Значительная часть территории России еще контролировалась интервентами, но столица была освобождена.

4.2. Царствование Михаила Федоровича

В начале 1613 г. в Москву съехались посланцы «всея Земли» на Великий земский собор, главной задачей которого было избрание законного главы государства. Сразу было принято решение отвергнуть кандидатуры королевича Владислава и шведского принца Карла-Филиппа, а также «Воренка» – сына Марины Мнишек и Лжедмитрия II.

Ближайшим родственником угасшей династии Рюриковичей был признан 16-летний Михаил Федорович Романов, представитель старинного московского боярского рода. Окончательное решение о призвании на царство Михаила Федоровича и в его лице новой династии Романовых было принято 21 февраля 1613 г. 2 мая новый государь прибыл в Москву, и 11 июля его венчал на царство митрополит Казанский Ефрем.

Перейти на страницу:

Все книги серии Современное образование (Когито-Центр)

Психология профессиональной пригодности
Психология профессиональной пригодности

Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.2-е издание.

Вячеслав Алексеевич Бодров

Учебники и пособия ВУЗов
Психология отношений межличностной значимости
Психология отношений межличностной значимости

В учебном пособии предпринята попытка представить возможно в более полном и при этом в системном варианте основные аспекты психологии отношений межличностной значимости. В книге зарождение, становление, развитие и разрушение отношений межличностной значимости рассматривается в контексте особенностей протекания в реально функционирующих сообществах разного типа процессов группообразования и личностного развития их членов. В тексте учебного пособия содержатся материалы как сугубо теоретического, так и практико-экспериментального характера, предлагаются для ознакомления наиболее продуктивные алгоритмы объяснения своеобразия взаимодействия личности со «значимым другим» на разных онтогенетических этапах ее развития и в различных условиях совместной деятельности и общения.В отдельной главе пособия представлен диагностико-экспериментальный методический комплекс, использование которого позволяет оценить характер и направленность отношений межличностной значимости в конкретном контактном сообществе любого типа, и описан универсальный алгоритм психолого-коррекционной работы по оптимизации межличностных отношений в малой группе.Книга адресована студентам и преподавателям вузов, практическим психологам и всем тем, кто интересуется социальной психологией.

Михаил Юрьевич Кондратьев , Юрий Михайлович Кондратьев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия

Похожие книги

История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Теория права и государства
Теория права и государства

Настоящий учебник является результатом многолетней преподавательской деятельности автора в ведущих вузах страны – МГИМО (МИД РФ), ГУ – ВШЭ, РАГС при Президенте РФ – и представляет собой учебник нового поколения.Высочайший профессиональный уровень автора, яркий, легкий стиль изложения материала, многочисленные иллюстрации, выполненные профессиональным художником, делают процесс изучения дисциплины необычайно увлекательным и прекрасным началом пути в мире юриспруденции.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.Студентам, аспирантам, преподавателям юридических вузов и факультетов.

Владик Сумбатович Нерсесянц , Светлана Владимировна Бошно

Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии