История царствования императора Александра I и России в его время. т.6

всего-же на . . 205,159,979 рубл.

221,660,126 рубл. 15,210,056 „

всего-же на . . 236,870,182 рубл.

Главныя статьи привоза были: сахар и сахарный песок, хлопчатая бумага, шерстяныя изделія, вина и индиго; а вывоза: разнаго рода хлеб, сало, пенька, лен и льняное семя, лес и железо (²¹)

ГЛАВА LXXIV.

Распоряженія по министерству иароднаго прогвещевія. — Цензура кнпг. — Журналистика и литература. — Нутешествія с ученою целью.

(1818—1825 г.)

В последній період царствованія Императора Александра I, по министерству народнаго просвещенія, последовали мнотія правительственный распоряженія.

В 1818 году, пансіонам московскаго университета и главнаго педагогическаго института дарованы права на-равне с университетами. Воспитанники, кончившіе в этих заведеніях полный курс ученія, могли поступать в гражданскую службу, по степени их успехов, с чинами от 14-го до 10-го класса включительно, а в военную на том-же основаніи, как университетскіе студенты, то есть прослужив в нижних званіях шесть ыесяцев, а потом производились в офицеры, хотя-бы не было вакансіи в тех нолках, куда они приняты. Тогдаже Высочайше разрешено студентам ярославскаго Демидовскаго училища и воспитанникам петербургской и кіевской гимназій вступать в военную службу с теми-же преимуществами, какія предоставлены студентам университета (*).

В том-же году, Высочайше утвержден устав „Россіиской Императорской Академіи", основанной еще при Императрице Екатерине II, но не имевшей определеннаго положенія. На основаніи Устава Академія была обязана: 1) издавать словари русскаго языка, общій и частные, грамматику, риторику и проч.; 2) издавать творенія знаменитых писателей с их жизнеописаніями и с полезными для языка и словесности примечаніями. „Таковым твореніям — сказано было в Уставе — Академія есть природная покровительница и наследница". В 3-х, Академія должна была заниматься переводами на русскій язык иностранных классических пеэтов: Гомера, Виргилія, Тасса, Мильтона и проч. и изданіем их вместе с подлинниками, при чем требовалось, чтобы „перевод. по возможности, быль из слова в слово, из періода в період, дабы читатель не слог переводчика в нем видел, но проницалъбы точное расположеніе мыслей и дух творца"... (²).

В 1819 году Главный Педагогическій институт в Петербурге, по проекту, составленному попечителем петербургскаго учебнаго округа, действительным статским советником Уваровым^ был преобразован в университет, при чем постановлено, чтобы образованіе учащих для всех учебных заведеній в Имперіи оставалось суіцественным предметом и петербургскаго университета, на основаніи устава Главнаго Педагогическаго института. По существование) в столице медико-хирургической академіи, учрежденіе при университете медицинскаго факультета признано излишним. Второй разряд Педагогическаго института, учрежденный 25 октября 1817 года, сохранил свое отдельное образованіе, под названіем Учительского института (³).

В следующем году, Высочайше утверждены уста-

вы дерптскаго университета и учебных заведеній деритскаго учебнаго округа (⁴). Еще до того, по представленію эстляндскаго губернокаго начальства, о необходимости в учрежденіи сельских училищ — „не заключавшему в себе удобоисполеительных средств к приведенію в действіе сего полезнаго предположенія и замедлившему ход дела продолжительною перепискою", был составлен комитета для учрежденія и уиравленія сельских школ в Эстляндіи (⁵). Для образованія приходских учителей в западных губерніях, основана семинарія при виленском университете (⁶). По изгнаніи іезуитов из Россіи, учреждены, в замен состоявших в их управленіи училищ, учебныя заведенія в городах: Полоцке, Орше, Мстиславле и Витебске (⁷).

В 1824 году, по представленію министра народнаго просвещенія Шишкова. Высочайше утверждено новое распределеніе губерній по учебным округам, сообразно разделеяію губерній на округи генералъгубернаторскаго управленія (⁸

).

В 1819 году, Высочайше утверждены Положенія об Институте слепых и о Доме воспитанія бедных детей.

Институт слепых был учрежден в Петербург, еще в 1807 году, и тогда-же утвержден штат его, по коему на содержаніе и обученіе 15-ти слепых, на наем для помещенія их дома и на жалованье лицам, служащим при этом заведеніи, было назначено ежегодно, сперва 14,150, а с 1816 года—21,150 рублей. В начале 1819 года, институт поступил в ведомство Совета Императорскаго Человеколюбиваго общества и был помещен в Михайловском замке. Совет Человеколюбиваго об-

щества нашел полезным сократить программу наук, коим обучались слепые, не ограничивая числа принимаемых определенным комплектом, a призревая столько слепых, сколько по средствам института будет возможно ; а дабы отвлечь сих несчастных от вредной праздности, занимать их полезными, физическому их состоянію приличными, упражненіями (⁹).

Тогда-же Император Александр соизволил утвердить Положеніе Совета Человеколюбиваго общества, об учрежденіи „Дома воспитанія бедных детей", на 120 воспитанников ('").